莱芜职业技术学院机电一体化技术专业专业可以选择哪些就业方向

本文介绍莱芜职业技术学院机电一体化技术专业专业可以选择哪些就业方向

目前很多初中生由于学习不好，可能无法上理想的高中，因而很多学子就此沉沦，自暴自弃。但不能读高中就意味着完全没有出路，可以选择中职技术学校重新出发，再上征程。山东地区近些年的中职中专学校数量也变得越来越多，而不同中职学校的升学或就业都有很大的差异，因而需要谨慎抉择。今天小编手机整理了莱芜职业技术学院机电一体化技术专业专业可以选择哪些就业方向，下面就一起来看看吧!

莱芜职业技术学院机电一体化技术专业介绍

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向机械、电气、钢铁等行业企业，培养掌握电气控制技术、机械设计与制造技术、机电一体化技术等方面的基本理论知识和技能，能够从事机电设备的安装、调试、操作、维修及生产技术管理等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

1、主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修；

2、次要就业岗位：机电设备操作；

3、其他就业岗位：机电设备的管理和销售。

三、培养规格

1、基本素质

(1) 掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；

(2) 具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；

(3) 具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；

(4) 具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；

(5) 具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。

2、专业技能与知识

(1) 知识结构

1）具有本专业必备的电工电子、机械制造技术基础理论知识。

2）具有机电设备的使用、维护等基础理论知识。

3）具有液压与气动、电气控制、PLC技术、测试技术等基础知识。

4）掌握数控设备应用与维修技术。

5）掌握CAD/CAM应用技术等专业知识。

6）具有企业管理、设备管理、营销及技术经济分析的基本知识。

(2) 能力结构

1）具有钳工、电工、机加工的基本操作技能。

2）具有对工程机电设备的使用与维护能力。

3）具有对数控设备的使用、调试、维护与故障排除的能力。

4）具有机电设备系统分析、设计与故障排除能力。

5）具有CAD/CAM技术应用能力。

6）具有一定的机电产品营销能力。

莱芜职业技术学院简介

　　莱芜职业技术学院成立于2000年10月，由原莱芜师范学校、莱芜市第二职业中专、莱芜广播电视大学和莱芜市卫生职工中等专业学校4所学校合并而成。学院的办学定位是“服务莱芜、辐射周边，工科为主、多科并举，培养高素质技能型人才，建设省内一流、国内知名的高职院校”，人才培养目标是“人人成才、人人就业”。建院以来，累计为社会培养输送合格毕业生3.57万人。

　　学院规划占地2000亩，建筑面积26.31万平方米，固定资产7.63亿元，仪器设备总值1.16亿元，馆藏图书84.65万册。在职教职工723人，专任教师523人，其中教授、副教授168人，博士、硕士349人。设有8个系，3个二级学院，18个研究所;建有1个省级重点实验室(山东省粉末冶金先进制造重点实验室)、1个省级研究院(山东江河湿地生态研究院)、1个省级机械基础实验教学示范中心、216个校内专业实验实训室和267个校外实习实训基地。学院建有省级特色专业7个，省级教学团队5个，国家级教学资源库1个，国家级和省级精品课程29门，省级精品资源共享课8门。现有招生专业39个，面向13个省(自治区)招生，全日制在校生12000人。

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