2023梅州公办消防工程技术学校有哪些
2023梅州的公办消防工程技术学校有:广东省梅州市卫生职业技术学校、梅州职业技术学校、梅州城西职业技术学校、五华县职业技术学校、丰顺县职业技术学校、平远县职业技术学校等公办消防工程技术学校。
一、2023梅州公办消防工程技术学校名单一览表
| 序号 | 消防工程技术学校名称 | 消防工程技术学校地区 | 消防工程技术学校性质 |
| 1 | 广东省梅州市卫生职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
| 2 | 梅州职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
| 3 | 梅州城西职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
| 4 | 五华县职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
| 5 | 丰顺县职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
| 6 | 平远县职业技术学校 | 梅州 | 公办院校 |
二、2023梅州公办消防工程技术学校简介
1、平远县职业技术学校
平远县职业技术学校介绍
平远县职业技术学校位于平城南大门,距县城5公里,占地面积3.46万平方米,建筑面积1.1万平方米。平远县职业技术学校创办于1987年,目前学校是集职业高中、技工、中专及短期技能培训的综合教育实体。
学校管理严格、科学,办学质量不断提高。近年来,多次被市委市政府、县委县政府和相关部门授予市“职业技术教育先进单位”、市“五四红旗团委”、县“先进基层党组织”、“德育工作先进单位”、“维稳及综治先进单位”等荣誉称号,赢得了社会各界的充分认可和广泛的赞誉。
平远县职业技术学校拓展阅读
学校坚持“厚德、精技、励学、创新”校训,秉承“爱生、善教、务实、创新”的教风,紧扣“面向市场,服务发展,促进就业”的办学方向,探索出“招生即招工,上学即上班、就读即就业”的办学思路,拓宽办学渠道,促进强校联手、校企融合。抓住“感恩、包容、团结、向上”的榕树文化精神,培养有包容胸怀和开拓视野的人才,要求学生做好“职中学生一、二、三”,形成特色鲜明的校园文化。牢固树立职业教育是更需要爱的教育,中职没有差生,只有进步生、特长生、可塑生,要追求“品高、技精、远行、有成”的目标,在师生中形成“尊重、和谐、友爱、互助”的生活方式。
2、丰顺县职业技术学校
丰顺县职业技术学校介绍
丰顺县职业技术学校是于1991年由梅州市人民政府批准开办的一所市级骨干职业技术学校,隶属于丰顺县教育局,是丰顺县唯一的公办职业技术学校,是梅州市职业技术教育先进单位。学校位于丰顺县城区,占地面积约70亩,建筑面积1.5万多平方米,依山傍水,环境优雅。是培养中级技术人才的理想学校。
丰顺县职业技术学校拓展阅读
为落实2019年4月4日全国深化职业教育改革电视电话会议精神,根据《国家职业教育改革实施方案》,对接“职教高考”制度中全国招生计划扩大100万工作,特设“3+证书”班,实现中高职贯通,圆大学梦。除升大学之外,学校为了学生拓宽就业门路,广泛联系各种大中小型企业,与部分企业签订订单式培养协议,有效解决就业问题,就业安置率达到95%以上。
学校重视校园文化建设,设立了书法、篮球、足球、羽毛球、舞蹈、跆拳道、美术、手创等社团。学校每年开展如元旦文艺汇演、成人礼、学雷锋活动、国际劳动节、青年节、国庆节、校运会等各种活动。通过这些活动,为学生搭建了展示才艺和发挥特长的舞台,丰富了同学们的校园文化生活。学校有教师志愿者和学生志愿者组织,学校团委经常组织志愿者参加校内外各种活动,培养全体师生爱国主义、集体主义精神,从而引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观。
3、五华县职业技术学校
五华县职业技术学校介绍
五华县职业技术学校是五华县委、县政府全力打造的一座全新的公立职校。学校现有教职员工74人,其中高级职称17人,中级职称41人。现有在校学生1056人,其中全日制在校生 674 人,工学结合学生 382 人。
开设有社会文化艺术、电子技术应用、计算机应用、航空服务、民航运输、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、电子商务、建筑工程施工、工业机器人技术应用等十大专业。2017 年五华县委、县政府决定在原五华县华城职业技术学校的校址进行扩建,投资1.3 亿多元按照广东省重点中职学校的要求规划建设。现已基本建设成为一所具有现代化气息、美丽如画的学校。
五华县职业技术学校拓展阅读
学校重视校园文化建设,设立了书法、篮球、足球、羽毛球、音乐、广播、舞蹈、美术、电子琴等社团。每位学生在课余时间都加入了其中一个或多个社团活动,丰富了同学们的校园文化生活。学校还成立了教师志愿者和学生志愿者组织,学校团委经常组织志愿者到校内外参加各种志愿活动,为学校树立正面良好的形象、构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
学校充分利用节假日开展各种类型的活动,如元旦文艺汇演、校运会、18周岁成人礼、三月份学雷锋活动、“五四”青年节、国庆节等学校常规活动。通过这些活动,为学生提供了展现才艺和发挥特长的舞台;对学生进行爱国主义教育,并引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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