德州科技职业学院机械制造与自动化专业课程设置有哪些

本文介绍德州科技职业学院机械制造与自动化专业课程设置有哪些

山东有很多技校，同时随着社会经济不断地发展中，很多学校的综合实力和教学质量都有显著的提升，而今对于中考成绩不好的学子来说，选择就读中专学校也是一个比较不错的选择，而今德州科技职业学院是备受很多家长和学子们的认可和关注，选择就读该校的学生人数都有明显的增长，接下来就与老师一起来看看德州科技职业学院机械制造与自动化专业课程设置有哪些

德州科技职业学院机械制造与自动化专业解读

一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备机械制造专业所必需的基础知识和专业技能，能在机械工程领域的企事业单位从事机械产品制造及其工艺、工装设计、计算机辅助设计，能够进行设备改造、维护、调试和管理工作等生产第一线高等技术应用型专门人才。学生应获取的相关证书：全国英语能力考试三级，至少获得绘图员、钳工、电工、焊工、普通车工、数控车工等职业技能的一种职业资格证书。二、就业方向及岗位1、从事中等复杂程度的专用刀具、夹具、量具及专用机床等工艺装备的使用；2、编制工程产品的机械加工工艺规程，解决生产第一线制造工程领域的工艺技术问题；3、从事工厂的技术改造，新技术、新工艺的引进及进一步开发等工作；4、具有从事一般零件的计算机辅助工艺过程设计、数控加工程序设计的能力；5、从事机械设备电气控制系统的初步调试工作；6、从事工厂、车间的生产管理以及工艺装备管理等工作。三、专业主干课程及简介（一）专业主干课程：机械制图、电工与电子技术、液压与气动技术、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺及夹具、机械设备控制技术、现代制造技术。（二）专业主干课程简介：1、机械制图本课程主要讲述制图的基本知识，投影的基本特性，基本几何体投影分析，截交线、相贯线、组合体的三视图及尺寸标注、视读组合体三视图、机件的表达方式，剖视图的画法、标注、种类及应用、断面图、局部放大图、简化画法及表达方式的应用举例、零件图的内容及典型零件的视图表达方法、零件图的尺寸标注、零件图的技术要求、表面粗糙度的标注方法、零件图的识读方法、步骤与举例、零件测绘、常用零件的画法、装配图概述、装配图的表达方法、装配体的测绘、读装配图等。2、电工与电子技术本课程内容主要包括：电工技术基础—?电路的基本定律与基本分析方法；正弦稳态电路基本概念。模拟电子技术基础—?常用半导体器件；基本放大电路分析；集成运算放大器简介及应用。数字电子技术基础—?数字逻辑基础及门电路；组合逻辑电路分析与设计；触发器与时序逻辑电路。3、液压与气动技术本课程主要介绍：液压与气压传动的基本概念与理论；液压元件、液压辅件、气动元件、气动辅件的结构和使用、常见的故障与排除；液压与气动系统基本回路、常见的故障及排除，以及液压与气动系统的设计方法。本课程的任务是：了解机械设备中液压系统的工作原理，且对系统的设计、计算具有一定的分析能力，有对液压系统的维护和保养知识。4、金属切削原理与刀具本课程的主要内容有：金属切削刀具的材料，刀具的几何形状和切削要素，金属的切削过程，刀具的磨损与刃磨，提高金属切削效率的途径，常用刀具等。5、金属切削机床本课程内容包括：机床传动的基础知识，车床、铣床、钻床、镗床、磨床、刨床、拉床、齿轮加工机床、自动车床、数控机床等典型机床介绍，机床常见故障与维护等。通过上述内容的介绍，阐述了机床性能、传动、结构组成及其工作原理，机床的调整使用、维护以及设计简单专用机床，进行机床改装的基本方法。6、机械制造工艺及夹具本课程内容主要包括：机械加工工艺规程设计、机床夹具设计原理、机械加工精度、机械加工表面质量、机器装配工艺过程设计。通过本课程的教学过程（如课堂理论教学、习题等）及有关环节（如工厂实习等）的配合，使学生初步具有制定工艺规程的能力；掌握机械加工工艺方面的基本理论知识；对于改进机械加工工艺过程，保证加工质量方面的知识和技能应受到初步训练。7、自动检测技术本课程主要介绍机械工程中常见机械参量的检测方法。基础理论部分讲述检测技术的基础知识、常用传感器的分类、测试信号的描述等。应用技术部分分别介绍了几何量、应变、力、力矩、位移、振动、速度、转速、压力、流量、温度、噪声等机械参量的检测方法；相应传感器的原理及其测量电路；无损检测、计算机辅助测试等先进的检测技术。8、现代制造技术本课程内容包括：现代制造技术的内涵、体系结构及分类；特种加工技术、精密加工和超精密加工技术；计算机辅助设计与制造技术；柔性制造技术；现代制造系统；典型现代制造系统实例。

德州科技职业学院是国家教育部认定、山东省政府批准、独立设置的高职院校。2001年，省教育厅批复该院为“全省十所试点本科院校”之一，形成本科、高职专科及中专教育相结合的立体教育格局。　　学院坚持 “开放式办学，现代化管理，全方位育人”的办学理念，遵循以素质为基础、以能力为重点、以技能为核心的复合型教学模式；按照以市场需求和学生就业为导向、以提高学生就业能力为目标，强化学生的应用、创造和创新能力，努力为社会培养具有较强竞争力的高技能应用型、复合型、创新型人才。　　目前，学院设有主校区、青岛校区，面向全国招生，拥有总资产3.2亿元，占地1396亩，建筑面积32.3万平方米；现有专业教师1025人，教学仪器设备总值达6294万元，馆藏纸质图书69万册(电子图书120万册)，在校生人数1.5万余人。

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