贵阳开设计算机网络应用专业的中职学校名单一览表

本文介绍贵阳开设计算机网络应用专业的中职学校名单一览表

贵阳开设计算机网络应用专业的中职学校名单有：贵州交通运输学校、贵阳现代装备制造技工学校、贵阳市现代装备制造技工学校等中职学校。

一、贵阳开设计算机网络应用专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	贵州交通运输学校	贵州省贵阳市云岩区白云大道224号
2	贵阳现代装备制造技工学校	贵州省贵阳市云岩区新添大道南段598号(原贵州大学明德学院)
3	贵阳市现代装备制造技工学校	贵州省贵阳市云岩区新添大道南段286号

二、贵阳开设计算机网络应用专业的中职学校简介

1、贵州交通运输学校

贵州交通技师学院(贵州省交通运输学校)是经贵州省人民政府批准成立的一所省属公办全日制技师学院。学院隶属于贵州省交通运输厅，是贵州唯一的“中国特色高水平高职院校建设单位”——贵州交通职业技术学院的下属单位。学院坐落在省会林城——贵阳，东依云岩、西傍观山湖，南接花果园，北靠高铁北站，周边路网发达，交通便利。

贵州交通运输学校师资力量

学院校园占地面积320亩，建筑总面积20余万平方米。下设3个教学系部和10个行政职能部门。共开设招生专业20个，现有在校生6200余人，有教职工240余人，80%专业教师具有企业行业一线工作经验，“双师型”教师比例达85%。

教师队伍中现有“国家万人计划”教学名师1名，多名教师获得全国优秀教师、全国技术能手、全国青年岗位能手、全国交通技术能手、贵州省优秀教师、省级职教名师、省级技能大师、贵州省技术能手、贵州省青年岗位能手。

贵州交通运输学校教育办学

学院始终坚持“基础立校、制度治校、质量强校、大赛兴校”的办学思路，深化校企产教融合、推行职业教育现代学徒制试点，形成了“立德修行、笃学搏技、立足交通、校企联动”的办学模式。坚持立德树人办学方向，全面开展学生德育、智育、体育、美育和劳动教育，实行全封闭军事化管理，提升学生综合素质。

弘扬工匠精神，大力开展交通领域中高级技能人才培养，打造工匠型技能人才。近几年，学院紧抓内涵发展机遇，全面实施人才培养质量提升工程和技能大赛卓越计划，实现了学院办学规模、办学质量、办学声誉的大幅度提升。

2、贵阳现代装备制造技工学校

贵阳现代装备制造技工学校位于贵州省贵阳市云岩区新添大道南段598号(原贵州大学明德学院)，学校以培养学生技能·技术掌握能力为核心，构建专业课程教学体系，基础理论以“必需”·“够用”为度，专业课突出，“针对性，实用性，技能性。”注重德育，并注重于专业相关的素质教育。培养德智体美全面发展的实用型中高级技能、技术人才。

贵阳现代装备制造技工学校教学建设

教学行政用房建筑面积10.5万平方米，校区配套设施齐全，建有2栋教学楼、8栋学生公寓、1栋食堂、1栋共享实训楼、1栋浴室、1栋图书馆、1个标准游泳池、1个标准足球场、6个标准篮球场等，教学及生活设施配套齐全。

学校2018年教职工130人，在校生3000余人，2019年在校人数将达7000人以上、教职工260以人，学校主要培养交通运输类、机械工程类、电气自动化类、经济管理类、建筑类、制药类等专业人才。

贵阳现代装备制造技工学校就业安置

学校始终坚持以人为本，教书育人，开放式教学，军事化管理的教学理念。始终把学生的日常学习和就业安置作为学校的头等大事，确立了“双向选择，反复安置，定期回访”的安置工作原则。

安置就业办公室通过多种渠道积极与各大、中城市的企业、公司构建良好的就业网络，为毕业生创造实实在在的就业机会，确保每一位学生都有一份满意的工作。

多年来，我校毕业生的就业率达到98%以上，同学们在工作岗位上各有建树，他们通过自己的不懈努力，不但为国家，也为母校赢得了广泛的社会盛誉，同时也实现了自身价值。

3、贵阳市现代装备制造技工学校

貴阳市现代装备制造技工学校位于贵州省贵阳市云岩区新添大道南段598号,占地155.32亩,教学行政用房建筑10.5万平米;,校区内有教学楼、宿含接、食堂、礼堂、图书馆、泳池、篮球场、足球场、各专业实验及实训室等(8栋宿含楼接、2栋教学楼、1栋食堂、1栋图书馆、1栋浴室,1个标准足球场、6个标准篮球场、1个标准泳池等),教学及生活设施配套齐全。

贵阳市现代装备制造技工学校办学模式

学校以培养学生技能、技术掌提能力为核心,构建专业课程教学体系,基础理论教学以“必需”、“够用”为度,专业课突出“针对性、实用性、技能性。”注重德育,并注重与专业相关的素质教育。培养德智体美全面发展的实用型中高级技能、技术人才。办学过程中我校充分集成了自身丰富的企业、研究机构、院校等资源,合作开办新兴高技术专业。人才培养方面，通过校校合作方式与贵州装备制造职业学院(原贵州省机械工业学校)进行深度的专业办学合作，同时通过校企合作，内外结合、专兼结合等渠道整合优势资源，彰显办学特色。

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