2023武穴理工中等专业学校开设的专业一览表

本文介绍2023武穴理工中等专业学校开设的专业一览表

2023武穴理工中等专业学校开设的专业有：电子电器应用与维修、数控技术应用、模具制造技术、会计。

一、2023武穴理工中等专业学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	武穴理工中等专业学校	电子电器应用与维修
2	武穴理工中等专业学校	数控技术应用
3	武穴理工中等专业学校	模具制造技术
4	武穴理工中等专业学校	会计

二、2023武穴理工中等专业学校开设的专业详细介绍

1、电子电器应用与维修专业

主要课程：电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。

就业方向：主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是：1、在生产部门，可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作;2、在维修部门和检验部门，可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作;3、在营销部门，可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作;4、在大、中型企事业单位和宾馆，可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。

2、数控技术应用专业

培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理的高级技术应用性专门人才。

培养要求：本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。

3、模具制造技术专业

培训要求：具设计与制造专业的培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的技师水平，设计方面达到助理设计师的水平。

核心能力：冷冲模、塑料模的设计与制造，模具制造设备的安装、调试、使用和维护。

课程设置：专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、数控技术、模具制造技术、塑料模具工艺与塑料模具设计、冲压工艺与冲模具设计、塑料成型机械、模具CAD/CAM、模具价格估算 、机加工实习、钳工技能实训、数控机床操作实训、模具技能实训、毕业实习(设计)等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

4、会计专业

会计定义：会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济交易或事项进行连续、系统、综合地核算和监督，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。

证书考试：会计从业资格考试、会计资格考试(初级、中级)、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试(ACCA)、公认会计技师考试(CAT)。

三、武穴理工中等专业学校简介

武穴理工中等专业学校简介

武穴理工中专地处鄂、皖、赣毗连地段的“三省七县通衢”的武穴市。学校创办于1983年，是政府举办、教育局主管的一所集学历教育与职业培训，就业与升学为一体的综合性公办中职学校，是国家中职示范学校，国家重点中等职业学校，湖北省中职示范学校。学校现有58个教学班，在校生3645人。

武穴理工中等专业学校办学宗旨

服务地方经济发展，促进学生优质就业。学校坚持“服务地方经济发展，服务学生全面发展，办好人民满意的职业教育”办学目标，坚持“安全第一、发展第一、民生第一”的办学思想，坚持“学会求知、学会技能、合作创新、学会做人”的育人目标，教育学生“立德树人以明理，博知强技则精工”，坚持“内涵提质，质量创优”的发展思路，现已发展成为“引领黄冈，辐射湖北”的中职名校。 ●办学特色：升学就业双轨培养，平安文明两型创建。学校坚持办真正的职业教育，并形成鲜明的办学特色：一是顶岗实习就业、技能高考升学的“双轨并行”的人才培养模式，二是理实交替、工学结合的“理实一体”的技能教学模式，三是一线两点四面的“校企互通”的合作办学模式，四是以文明礼仪、感恩励志、行为养成、安全法纪教育为核心的“四体联动”的德育工作体系。四大特色交相辉映，保障了学校“规模、质量、效益”的齐头并进。

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