桂花雨课文原文及赏析

桂花雨课文原文及赏析

《桂花雨》是琦君创作的一篇散文,收录在五年级语文教材中。文章通过细腻的描写,回忆了作者童年与桂花相关的生活场景,表达了对故乡和亲人的思念,以及对童年生活的怀念。

课文原文概述

文章开头提到,中秋节前后正是桂花盛开的季节。作者从小就对桂花情有独钟,尽管父亲教导她识别其他花卉,但她始终无法忘怀桂花的迷人香气。随着桂花的开放,母亲开始担心即将到来的台风会影响花的收成。母亲每天在院子里走动,期盼能收获丰盈的桂花,并将其分享给邻居。

在描述“摇桂花”的乐趣时,作者生动地描绘了自己与母亲、邻居们一起摇落桂花的欢乐场景。她用“好香的雨”来形容落下的桂花,展现了童年时光的纯真与快乐。随后,作者提到,尽管她在杭州也能欣赏到桂花,但母亲却认为那里的桂花无法与故乡的相比,这种情感深刻地反映了对家乡的眷恋。

文章赏析

情感表达

《桂花雨》通过细腻的描写和生动的叙述,将作者对故乡、母亲及童年生活的深切怀念传达给读者。文章中的“桂花雨”不仅是自然现象,更象征着作者心中对家乡美好记忆的寄托。

语言特色

琦君使用了大量形象生动的比喻和细腻的感官描写。例如,“摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花”,通过这样的语言,读者能够感受到那种欢乐与甜美。使用“浸”字形象地表达了桂花香气弥漫整个村庄,让人感受到浓厚的人情味。

结构分析

文章结构清晰,从童年的回忆逐渐过渡到对家乡和母亲的思念,最后以“桂花雨”作为结尾,形成一个完整而富有情感的循环。这种结构使得文章在叙述上既有层次感,又能引起读者共鸣。

《桂花雨》不仅仅是一篇关于桂花的散文,更是一段关于成长、记忆与情感交织的美好回忆。琦君成功地将个人情感与自然景象结合起来,使得读者在阅读中能够体会到深厚的人文关怀与自然之美。

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文章标题:桂花雨课文原文及赏析
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