三亚理工职业学院宁夏录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

以下是关于三亚理工职业学院宁夏录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名的介绍

一、三亚理工职业学院宁夏高考录取分数线多少分

1、2022年宁夏高考理科类考生上三亚理工职业学院的最低录取分数线需要301分，对应的最低录取位次为33336名，招生录取人数为21人;

2、2021年宁夏高考理科类考生上三亚理工职业学院的最低录取分数线需要279分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为21人;

3、2020年宁夏高考理科类考生上三亚理工职业学院的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为15人;

4、2022年宁夏高考文科类考生上三亚理工职业学院的最低录取分数线需要256分，对应的最低录取位次为22406名，招生录取人数为21人;

5、2021年宁夏高考文科类考生上三亚理工职业学院的最低录取分数线需要326分，对应的最低录取位次为-名，招生录取人数为19人;

二、三亚理工职业学院在宁夏的近三年的排名多少可以上

1、2022年三亚理工职业学院在宁夏的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
宁夏	2022	理科	专科	21	301	33336	省教育厅
宁夏	2022	文科	专科	21	256	22406	省教育厅

2、2021年三亚理工职业学院在宁夏的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
宁夏	2021	理科	专科	21	279	-	省教育厅
宁夏	2021	文科	专科	19	326	-	省教育厅

3、2020年三亚理工职业学院在宁夏的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
宁夏	2020	理科	专科	15	-	-	省教育厅
宁夏	2020	文科	专科	15	-	-	省教育厅

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三、三亚理工职业学院2023年最新学校简介

三亚理工职业学院始建于2009年，是经海南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业学校，由世界500强企业吉利控股集团出资举办。学校坚持党的领导，坚定办学方向，自觉依法合规、矢志非营利办学，在海南省委省政府的悉心关怀和大力支持下，秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，践行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”的价值理念，围绕“办优秀职业学校，培养优秀职业人才”的办学目标，坚持职业教育的类型定位，以服务海南经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以产教融合为手段，发挥举办方吉利集团汽车全产业链协同优势和产业、科技、教育整合优势，探索出高质量职业技术高校融入区域发展的办学路径，深入对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业，下设智能汽车与工程学院、旅游与康体产业学院、数字媒体学院、经济与贸易学院、航空服务产业学院、国际邮轮游艇产业学院、公共基础教学部7个院部，开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、旅游、交通运输、医药卫生等9个专业大类30个专业，形成了以工学为主体，凸显“数字技术”担当，以艺术学侧重“数字传播”功能，管理学、经济学、医学，偏重“数字消费”领域的学科专业群布局。学校深入推进产教融合、理实融合、技术与文化融合、学历证书与职业证书融合、信息技术与专业教育融合，以校企双元育人体系建设推动学生就业能力和职业能力提升，累计为社会培养1.4万余名技术技能人才，毕业生中70%在海南本土就业。学校经过十二年的发展，形成了以专科层次职业教育人才培养为主体，以发展职业培训、技术服务为两翼的“一体两翼”办学格局。学校拥有全日制专科生7022人，联合培养车辆工程、计算机科学与技术、市场营销、播音与主持4个本科专业学生214人。学校是教育部现代学徒制试点单位和首批1+X证书制度试点院校，拥有教育部骨干专业1个、海南省级骨干专业1个、海南省高职专科校企合作特色专业1个，“1+X”证书制度试点项目13个，参与考核学生通过率为93.97%。荣获省级教学成果奖1项。近五年学生荣获国家级奖项7项，省级及以上奖项141项。学校现有专任教师394人，其中硕士研究生及以上学历的教师占比55.08%；具有副高及以上职称的教师占比30.46%；“双师型”教师占比51.56%；来自行业、企业的兼职教师占比25.13%。学校目前拥有海南省优秀教师2人，海南省中青年骨干教师1人，南海系列人才4人，其它高层次人才53人，建设校级技能大师工作室8个。教师获国家级奖项1项，省部级奖项23项。新的时期，新的发展机遇，学校将充分发挥三亚市独特的区位优势，借助自身多年的高职教育优势积淀，搭乘海南全岛建设自由贸易港的快车，大胆进行教育教学改革创新，用国际化视野打造现代职业教育，以坚定的办学信念、坚实的办学步伐、进取的办学姿态、科学的办学举措，在实践中不断探索，在创新中不断发展，在前进中不断书写新的辉煌。

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