珠海市技师学院往年招生简章

以下是关于珠海市技师学院往年招生简章的介绍

不少同学和家长非常在意学校的属性，因为公办和民办学校有着不少区别，主要体现在教学模式、办学理念、学生发展方向、收费情况等不同的方面，那么珠海市技师学院属于类型的学校呢?答案是：珠海市技师学院是一所公立职业技术中学，如果想了解更多关于珠海市技师学院2021年招生简章的信息，那就继续往下看吧!

一、办学历史珠海市技师学院创办于1980年，前身是珠海市工业技工学校。学校是珠海市唯一一所公办技师学院，是国家级重点技工院校、人力资源和社会保障部首批一体化课程改革试点单位、国家职业教育改革发展示范学校、国家级高技能人才培训基地、广东省高水平技师学院建设学校、广东省高技能人才培养示范基地、广东技工院校“校企双制”示范创建院校。学校是国家最高领导人全国唯一视察过的技工院校，2009年12月21日，时任中共中央总、国家主席、中央军委主席胡锦涛视察学校并作出“没有一流的技工，就没有一流的产品”的指示。二、办学理念学校坚持“以立德树人为根本，服务经济建设，服务就业创业，培养有工匠精神、有健康身心、有扎实技能、有全面素养的高素质高技能人才”的办学思想，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、国际交流、突出特色”的办学方针，坚持“造就一流教师队伍，培育一流技能人才，创建一流技师学院”的办学理念，践行“精益求精，专注专业，创新卓越”的工匠精神，把我校建设成为师生热爱、和谐幸福的精神家园，让每一个师生都出彩，老师们能“快乐工作、幸福生活”，学生们能“学好、‘玩’好、生活好、就业好”，实现学校、老师和学生共同的可持续发展。培养更多的高素质高技能人才，更好地服务于粤港湾大湾区建设和珠海经济高质量发展，办“全国一流、国际知名”、人民满意的高水平技师学院。三、办学现状（一）占地面积及规划学校现有吉大、金湾“一校两区”，总占地面积301亩，总建筑面积173995平方米。其中，吉大校区占地面积75亩，改扩建规划建筑面积78145平方米，金湾校区占地面积226亩，建筑规划面积95850平方米。学校新校址项目是珠海市重点民生工程，吉大校区改扩建一期工程已竣工验收交付使用，改扩建整体工程将于2020年完工；金湾校区2019年3月建成启用。新校址项目完成后，学校将建成集技工教育、公共实训、技能鉴定、社会培训、技能大赛、职业训练、定点考场、科普基地“八位一体”的现代化技师学院。（二）专业设置及人才培养学校现开设有智能制造技术、智能控制技术、电子信息技术、人工智能技术、商务服务、财经商贸和创意设计7个专业群25个专业45个专业方向，所设专业均与珠海和粤港澳大湾区经济发展所急需、紧缺的高技能人才相对接，包括7个省级示范专业、4个国家级示范建设专业。目前全日制在校学生近5600人，除国家东西部扶贫结对合作项目招收中技生以外，高级技工、预备技师招生比例达100%。学校人才培养包括技师、预备技师（高中后4年），高级技工（高中后3年、初中后5年）。毕业生就业率达到98.6%，分布在众多知名企业，深受格力电器、珠海水控集团、**中车、金山软件和**联想等用人单位青睐。学校是珠海市高技能人才培养的摇篮。（三）内涵发展突出办学特色一是对接珠海高端产业，培养高技能人才。学校坚持专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，不断深化校企合作，产教融合，推行了“引校入企”、“引企入校”，深入推进“订单班”与“学徒制班”等高素质技能人才培养的新模式。开办了**中车、格力智能制造、珠海水控集团等公司“现代学徒制”班，与爱普科斯、纳斯达、长隆集团、金山软件等公司开办“订单培养”班。联合市内重点高新企业珠海纳思达、广东龙丰精密铜管等多家企业开展“企业新型学徒制”培养。响应“粤菜师傅”省际扶贫工作部署，建设珠港澳粤菜研究院，开办烹饪工艺与营养专业。与阿里巴巴成立了全国技工院校首个“阿里巴巴跨境电商人才培养基地”，培养新时代电商人才服务大湾区。与洲际酒店集团签约设立“洲际英才培养学院”，培养国际标准的酒店服务高技能人才。在校内成立广东省南方人力资源产教融合工作站，设立深信服企业工作室、名讯企业工作室、九号仓文创中心、张玮工作室等“引企入校”项目。在珠海长陆自动化公司等企业内设立“企业校区”。与珠海重点企业合作，开展员工技能提升培训，积极为珠海市高端产业培养亟需的高素质高技能人才。二是推行工学一体，提高人才培养质量。学校大力推进“工学一体化课程教学改革”，让学生“在工作中学习，在学习中工作”，实现“理论教学与实践教学融通合一、专业学习和工作实践学做合一、能力培养和工作岗位对接合一”。参加了人社部电子技术应用等4个专业的《国家技能人才培养标准》、《一体化课程规范》开发工作，高质量通过终审验收；牵头编制的人社部机电一体化技术专业《国家技能人才培养标准》和《一体化课程规范》高质量通过省级评审验收。电气自动化专业一体化课改与维修电工（高级）职业资格在标准对接、鉴定点覆盖、过程互认等方面实现了技能鉴定的过程评价考核“直通车”，并通过市考试院组织的专家组评估，评价合格的学生可取得高级电工证书。通过一体化课程教学改革培养的学生，具备一定的理论知识，有较强的动手能力，到企业后工作上手快，岗位适应能力强，实现了人才培养模式较为成功的转变。一体化课改的基本理念和做法已在全校各专业及语文、数学、英语、德育等课程展开实践。三是加强国际交流合作，培养高水平的现代技工。学校坚持“国际交流”的办学方针，2002年以来，积极开展境外合作与交流，服务国家“一带一路”倡议，培养具有国际视野的现代技术技能人才。建立摩天宇中德职业培训中心，率先引入德国“双元制”先进职教理念和引导文教学法，并成功将这一先进的职教理念和教学法本土化，向四川自贡市等省内外多个兄弟院校辐射，得到同行广泛赞许。德国工商大会（AHK）确定我校为“德国工商大会（AHK）定点考试机构”。与德国西门子公司合作建立西门子先进自动化技术示范实训中心，与爱普科斯有限公司共建生产型实训中心。与津巴布韦政府签订合作协议，支持该国职业教育发展，2018年，成立中德西门子技术（珠海）国际学院，培养具有国际先进水平和国际竞争力的高技能人才，探索机电一体化专业学制技师的培养。2019年，接收津巴布韦6名教师到校进行1个月的短期培训。接收意大利利20名学生，到校进行艺术设计等专业的短期实习交流。学校与合作企业共同探索让学生“走出去”的培养路径，赛米控公司选派“订单班”1名学生到德国总部接受为期三个月的“生产管理与技术骨干”培训，伟创力公司选派“定向班”12名学生到印度进行2个月至半年的顶岗实习等。此外，还与葡萄牙雷利亚理工大学、加拿大魁北克玛格丽特·布瓦尔教育局等签订国际合作协议，共同培养具有国际视野的现代技术技能人才。四是助力脱贫攻坚，实现“志智”双扶。学校在国家、省、市智力扶贫工作中勇挑重担。自2012年起，承担国家东西部扶贫协作、广东省扶贫开发“双到”工作，招收四川省凉山州，云南省怒江州，广东省揭阳、阳江等市建档立卡贫困家庭学生700多人接受系统的技工教育。按照精准扶贫的指导思想，因材施教，大胆探索。按照学生的可持续发展理念，精准设置专业；以培养适应现代社会的“职业人”为目标，联合珠海高端企业开办“凉山班”、“怒江班”；营造良好职业环境，实施教学内容与方法改革；免除各项费用，提供生活、交通补助，使学生安心学习。通过职业教育，他们转变了观念，掌握了一技之长，融入了现代社会。目前已有部分学生走向社会，他们不仅改变了自己的命运，而且帮助自己的家庭脱贫，实现了技工教育“培养一个学生，解决一人就业，脱贫一户家庭”的智力扶贫目标。

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