常熟理工学院小学教育（师范）专业招生要求有哪些？

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小学教育(师范)专业为学校重点建设专业，培养热爱小学教育事业，懂得教育教学规律和崇高职业理想，具有现代教育理念，能适应现代基础教育改革发展要求，德、智、体、美全面发展的小学骨干教师。学生需要拥有正确的儿童观和教育观，掌握儿童发展及教育的基本理论知识及教育科学研究的基本方法;具有良好的自然科学与人文社会科学知识基础。

普通心理学、教育学原理、小学生心理学、教育测量与统计、教育科学研究方法、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、课程与教学论、汉语通论、**现当代文学、计算机辅助教学、音乐、美术、书法等。师资力量雄厚，现有正高职称16人，副高职称42人;博士生导师1人，硕士生导师8人;博士22人，硕士35人。

1、对进档考生的专业安排执行“分数优先，遵循志愿”的原则。当分数相同时，理科按数学成绩、文科按语文成绩、外语专业按外语成绩从高到低录取。

2、考生身体健康状况参照教育部、卫生部、**残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定执行。

小学教育(师范)专业培养德、智、体、美全面发展，热爱小学教育事业，热爱儿童，具备较高的政治素养、良好的社会公德和健康的身心素质;自信、敬业、进取，具有较强的社会责任感和较高的团队协作精神。懂得教育教学规律，具有现代教育理念和崇高职业素养，能适应现代基础教育改革和发展要求的合格的小学教师。

小学教育(师范)专业主要从事小学各类学科教学，也能在各类师资培训机构、各种儿童教育康复机构从事初等教育及相关宣传、培训工作。毕业生具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力;语言和文字表达能力强;熟练掌握一门外语，初步具备从事双语教学的能力;具有执教小学语文、数学、英语等科目的能力和基本的教育科学研究能力。

“没有爱，就没有教育。”这是老得不能再老的常识了，但往往被人遗忘。教育是师生双方心灵交融的过程，充满着浓浓的人情味。但现在许多人越来越把教育仅仅当做“技巧”的操作或“艺术”的施展。我们不是否认智慧和专业能力的重要性，但是，爱是必不可少的前提，没有了爱，“水平”再高，没用。

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