湖南农业大学教育学专业如何

以下是关于湖南农业大学教育学专业如何的介绍

现在的职业学校有很多，每个学校的招生专业也是不一样的，同学们在报读学校的时候去了解一下学校，看看学校的招生专业有哪些，在结合自己的实际情况来选择适合自己的专业，为此有同学在咨询湖南农业大学教育学专业如何?招生老师针对这一问题整理了相关内容，希望能够帮助到同学们。

【专业名称】教育学【专业简介】一、专业发展历程湖南农业大学教育学专业是以教育学、高等教育学和职业技术教育学三个硕士学位授权点为依托，在近30年职业技术师范教育的基础上形成发展起来的。

2012年经国家教育部批准面向湖南省招生，致力于培养培养德、智、体、美方面全面发展，具有良好的思想道德水平，掌握教育科学基本理论，具备较高的教育理论素养，熟悉教育原理与方法，具有初步的教育科学研究能力和较强的创新、创业能力，能在教育行政部门、职业学校、企业人力资源部从事教育教学、管理、培训、职业指导等工作的应用型高级专门人才。

二、专业办学定位与特色积极响应党和国家关于不断深化高等教育改革的方针和政策，以为建设强省输送优秀教育教学和教育管理人才为己任，适应新时期社会经济发展对教育教学和教育管理人才的需求，以专业建设和学科发展为依托，深化人才培养模式改革，全面实施创新教育，提高专业的教学水平和人才培养质量，不断提升专业地位，把本专业建设成为在全国具有较大影响的创新型教育教学和教育管理人才培养基地和教育科学研究基地。

本专业的特色主要有：1、特别注重课程改革，坚持以人为本、效益最大、专业对口和层次互融原则，加强中学阶段教育与大学教育阶段课程的衔接，整体优化教育教学理论和教学技能训练实践课程，形成了教师素质课程模块、教育理论课程模块、教育技术课程模块和教育实践课程模块四大模块化课程体系。

2、特别注重实践能力培养，建设了一批以职业学校为主体的实习教学基地，构建了课堂教学与基地集中实习相结合的实践教学体系。

3、特别注重教学组织和教学方法改革，形成了研究型学习、案例研磨学习、发现学习和协作型学习等一系列教学方法。

4、特别注重运用现代教育技术，加强校内实践环节教学。

拥有多媒体实验室、微格教室、教学网站、图书室等相关教学设施建设，确保学生自主实践空间。

5、特别注重引导学生开展社会实践和科技创新活动，课内课外结合，拓宽教育教学能力、教育管理能力和教育研究能力培养的途径。

6、特别注重科研与学科建设，拥有教育学一级学科硕士点，高等教育学硕士点和职业技术教育学硕士点。

三、专业所依托学科水平教育学的办学依托科学技术师范学院教育学一级学科硕士学位授权点、高等教育学硕士授权点和职业技术教育学硕士授权点。

【师资力量】本专业拥有一支成熟的教学科研团队，全体专任教师中，具有博士学位的超过三分之一、硕士学位的超过85%，教学实习指导老师全部具有本科以上学历；有教育学教育背景的教师接近40%，有管理学、心理学教育背景的各占30%左右，还部分教师具有双重教育背景；专任教师多数来自华中师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学等高校，部分来自华中科技大学、天津大学、中南大学、湖南大学、湖南农业大学等高校；专任教师大多具有丰富的教学经验，2人为“湖南省青年教学能手”，主讲教师都具有10多年以上的教学经历，教学认真负责，科学研究能力强，是我校本科、研究生教育和科学研究的骨干力量。

夏金星,男,1966年4月生,籍贯湖南省衡南县,汉族，湖南农业大学职教学院副院长、职教所所长、教授。

职业技术教育学硕士点领衔导师。

兼任教育部高等学校教学指导委员会委员、农业部农业职业院校教学指导委员会委员、教育部职教师资素质提高计划专家小组成员、中国职业教育学会理事并学术委员会委员。

　　曾在日、澳、新、越和台湾省学习、考察职业教育。

2002年和2005年两次借调教育部职成司工作；先后获湖南农大优秀教学质量奖（1997）、湖南农业大学教学成果特等奖、湖南省高校教学成果二等奖（1997），湖南农业大学教学成果一等奖、湖南省高校教学成果三等奖（2001），湖南省高校教学成果三等奖（2003）。

获得湖南省第五届社会科学成果三等奖（1999，第1），第六届湖南省社会科学成果三等奖（2001），湖南农业大学科技进步一等奖(2006)、二等奖(2006)。

国家教委曾宪梓教育基金会高等师范教育优秀教师三等奖（1997），湖南农大首届“十佳”毕业论文指导教师奖（1999）,2004年获学校“优秀教师”光荣称号。

　　周明星，男，1957年出生于湖北荆门，华中科技大学教育学博士，曾任天津职业技术师范大学教育与人力资源管理研究所所长，教授，硕士生导师，天津市重点学科《职业技术教育学》学科带头人，天津市精品课《职业教育学》课程负责人。

曾任该校学术委员，硕士学位委员会委员。

2001年9月至2002年7月北京大学访问学者。

中国创造学会理事，全国教育效能学术委员会委员。

主讲：硕士研究生课程《职业教育学原理》、《职业教育课程设计》；本科生课程《教育学》、《职业教育学》、《教育研究方法》等。

2011年，调往湖南农业大学科学技术师范学院，职业教育学硕士生导师。

郭丽君，女，1975年生，湖南湘潭人。

先后在原长沙铁道学院(现中南大学)、中南大学，华中科技大学获文学学士、教育学硕土、教育学博士学位。

2006年至2008年在中央教育科学研究所从事博士后研究工作。

现为湖南农业大学副教授、高教所副所长、湖南省青年骨干教师培养对象，主要研究方向为高等教育管理、教育政策和比较高等教育。

主持全国教育科学“十一五”规划课题、中国高等教育学会“十一五”规划课题、湖南省自然科学基金等国家级及省部级课题7项，出版专著《大学教师聘任制——基于学术职业视角的研究》，发表学术论文40多篇，多篇文章被国内复印资料和文摘杂志转载。

邹立君，1963年出生，副教授，职业技术教育学专业硕士生导师，湖南农业大学教育类课程首席主讲教师，职业技术教育学教研室主任。

曾获校教学成果一等奖、二等奖各一次，省教学成果三等奖二次，校优秀教学质量奖一次，省“九五”教育科学研究课题优秀成果奖一次，省职业教育教研教改成果一等奖二次，省职业教育科研成果二等奖一次。

【课程及教学环节】核心课程：心理学、教育学原理、管理学、教育心理学、中外教育史、职业技术教育概论、教育管理学、比较教育学、教育政策与法规、管理信息系统、人力资源管理、课程与教学论、高等教育管理概论、专业教学法、教育测量与评价、教育科学研究方法、职业指导原理与实务等。

主要实践环节：军事训练、公益劳动、教育实习、课程论文、教育调查、毕业实习、职业教育管理实践模拟、毕业论文以及参加科研活动等。

主要专业实验：人员素质测评技术、教育技术、Web网页的设计与制作等。

【教学条件】现有教育学实践教学中心，下设教育学综合实验室、多媒体实验室、微格教室、教学网站，现有教育学专职实验指导教师7名，高级实验师3名，实验室配备的相关教学仪器设备总值近千万元；现有省级优秀教学实习基地1个和校级优秀教学实习基地1个，另有选定的供学生教育实习的中等职业学校30余所、供学生专业实习大中型企业（集团）、影视公司50余家、科研院所20多个。

【就业与深造】教育行政管理部门、教育科学研究部门、中小学以及社会各类教育机构等。

【奖助学金】在校学生享受国家、省、学校及各类企业奖助学金。

【校友风采】张文淼：国家人力资源和社会保障部市场司副司长、国务院就业工作部际联席会议就业政策落实情况督察组副组长。

为我校1991届畜牧教育专业毕业生。

先后就职于湖南农业大学、在中国人民解放军总后勤部，中国人民解放军后勤总指挥学院、国家人事部。

石谋军，男，1968年2月出生，苗族，湖南省沅陵县人，中共党员，现任湖南省常德市委常委、组织部部长、统战部部长。

湖南农业大学农学推广专业在职硕士研究生学历，我校1991届作物专业学习，原常德市人民政府党组成员、副市长。

杜祥培：湖南娄底教育学院院长，湖南农业大学教育学院教育学硕士生导师，1991届兽医师资专业毕业生。

毕业后留校，一直从事高等教育研究工作，多次获国家级、省级优秀教改成果奖，曾任湖南农业大学教务处副处长。

黄东红，女，1970年9月出生，湖南省益阳市安化县人。

1994年7月毕业于湖南农业大学；1994年9月至1998年10月在田庄乡人民政府工作，1996年1月任田庄乡人民政府副乡长；1998年10月至2001年11月任羊角塘镇人民政府副镇长，1998年当选安化县第十三届人大常委会委员，1999年当选益阳市第二届人大代表，2000年元月当选安化县第五届政协副主席；2001年11月至2007年10月任安化县工商联（总商会）会长，2002年元月当选安化县第六届政协副主席，2007年7月获中央党校研究生文凭；2008年1月至2009年1月任安化县人民政府副县长；2009年1月任益阳市人民政府副市长。

谢松光，男，1968年生。

博士，研究员,博士生导师。

1992年毕业于湖南农业大学淡水渔业专业，获学士学位；1999年于中国科学院水生生物研究所获理学博士学位；1999-2001年中国科学院海洋研究所博士后，出站时被评研究员职称；2001年6-9月美国VirginiaPolytechnicInstituteandStateUniversity访问学者；2001-2005年日本东京大学海洋研究所工作，历任助理研究员和日本学术振兴会外国人特别研究员；2006年元月入选中国科学院“百人计划”，任职水生生物研究所鱼类环境生物学学科组组长,责任研究员。

主要研究领域包括鱼类生态学、鱼类资源学和养殖生态学。

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