技工学校怎么样？好吗？

以下是关于技工学校怎么样？好吗？的介绍

　　技工学校经人力资源和社会保障部成都市教育局备案，成立于2004年，由成都宏明技工学校更名为学校教育有着悠久的历史和实习工厂，拥有汽车、钳子、铣床、刨床、磨床、建筑工程、计算机控制中心和实验学校，被国家劳动和社会保障部列为特殊工种(电子制造)36个技能鉴定站。

　　1.技校荣誉

　　近年来，学校全面落实科学发展观，围绕全省构建安全高效交通运输体系的总体目标，创新教育思想，积极探索以“工程变革”为主导、“订单培养”为驱动的工学结合人才培养模式，立足交通、面向社会、聚集丰富的劳动力资源，在60多年的办学历史中，已培养了近6万名专家学者， 交通线路管理干部、技术骨干和熟练技工，活跃在四川交通行业建设、生产、管理和服务的各个岗位，为我省交通事业的发展做出了突出贡献。

　　二.技校硬件设备

　　前庭学校先进的教学理念，注重学生职业能力、综合能力的职前培养，设有蒙台梭利培训室、奥尔夫音乐练习室、舞蹈室、电钢琴班、舞蹈班、形体训练室、工作室、音乐工作室、工作室等10多个专业培训室，并与中国蒙台梭利教育合作协会(CMS)建立了教师培训基地，颁发了中国蒙台梭利教育协会早、中、高级教师资格证。

　　技校规模和面积

　　工业学校有互联网机房、多媒体室、语音室、形体室、语音室、图书室，师资力量雄厚，教学风格、学风优良，为学生创造了良好的学习环境和条件，由于教师设备熟练，学生参加有良好的学习条件，并通过自己的努力，学习到实用技能，学生毕业后百分之百推荐就业，我校与世界500强中的30多家大中型企事业单位委托培养、订购协议，为学生就业创业搭建优势平台。

　　技校教师

　　学校通过整合本地教育资源，采取优惠政策，引进高学历、高职称教师、研究生、优秀本科毕业生，逐步形成了专业与兼职相结合的教学团队。教职工264人，专任教师157人。其中副高级以上职称43人，中级职称36人，初级职称56人。学院坚持引进与培养相结合的原则，不断完善师资队伍结构，努力培养“双师型”教师。鼓励教师通过在职学位学习、出国学习等形式提高学术水平、专业素质和教学水平。

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