贵阳幼师大专学校分享幼儿园语言活动设计：野猫的城市

以下是关于贵阳幼师大专学校分享幼儿园语言活动设计：野猫的城市的介绍

活动目标：1、理解故事内容，感受故事的滑稽幽默;提高判断能力。2、能够续编故事。3、增进对我们城市的认识和喜爱。活动准备：1、幼儿对我们的城市有一定的认识。2、教学课件、背景音乐。3、快板一个。

活动过程：

一、谈话导入

请幼儿说说我们的城市寿光是什么样子的?

二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。

1、 教师用幽默的语气讲述故事，请幼儿欣赏故事，感受故事语言的幽默、有趣。

2、提问：你想对森林的小动物说什么?野猫比划介绍的城市你们同意吗?

三、分段欣赏，进一步理解故事内容。

3、分析故事中野猫比划介绍斑马线这一段。

(1)说说野猫为什么让斑马躺在地上?斑马和斑马线哪里很像?

(2)提问：斑马线有什么作用?教师总结。

(3)分组讨论我们的城市哪里还有斑马线?

4、理解故事中野猫在花奶牛身上画来画去这一段。

(1)请幼儿相互试试痒的感觉。

(2)提问：花奶牛身上一块一块的像什么?(地图、规划图)

(3)观察：图片中的规划图上有什么?分组讨论。

(4)教师介绍规划图的作用。

(5)思考：还有哪只小动物的衣服也是一块一块的和规划图很像。(幼儿自由回答)师幼共同观看“衣服一块一块”的小动物图片。

5、理解故事中野猫坐在大河马嘴巴上这一段。

讨论：野猫为什么坐在大河马嘴巴上。(河马被称为是世界上嘴巴最大的动物。)

续编故事。

6、想一想：野猫如果想给小动物们比划介绍城市有很多高楼，猜猜它会用什么有意思的方法比划介绍?(分组讨论)

7、教师引导幼儿说一说。

野猫先让(长颈鹿)站在最下边，(小兔子)站在长颈鹿的头上，其他的小动物一个一个继续往上站，结果(长颈鹿)实在受不了了......小动物们都摔倒在了地上。(长颈鹿)皱着眉头说：“看来城市是一个很(重)的地方。”(教师留给幼儿足够的想象空间，畅想后边的故事。)

看看、说说我们的城市。我们的城市有什么?

8、观察图片：交警、红绿灯，大家排队上车。

“我们的城市是一个(讲规则的)地方。”

观察图片：仓圣公园、弥河公园、林海生态博览园。

(1)讨论：你去过这些地方吗?玩过哪些游乐设施?玩的时候有什么感觉?

(2)我们的城市是一个很(快乐的)地方。

10、观察图片：捐赠棉衣。

(1)教师介绍寿光2012年冬天开展的捐赠棉衣献爱心活动，教育幼儿也要做一个有爱心的孩子，当看到别人需要帮助时，要主动伸出援助之手。

(2)我们的城市是一个很(温暖的)地方。

11、观察图片：蔬菜博览会。

我们的城市是一个很(有名)的地方。

12、想一想：我们的城市是一个 地方，并且边说边用手比划。

六、教师快板介绍，幼儿打节奏。

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