贵州幼师学校理论包括什么

以下是关于贵州幼师学校理论包括什么的介绍

幼师专业上就业前景也是比较好的，现阶段社会上的对于幼师的需求也越来越多了，对于早期教育上的重视度的提升，使得幼师人才成为现阶段社会上的所需要的重要人才选择。使得大多数学生想要学习幼师专业，有人就咨询幼师专业会学一些什么?接下来为同学们分享下贵州地区的幼师专业学校以及专业信息，供大家参考。

兴义中等职业学校，简称兴义职校，办学历史起源于1986年，2014年更现名，学校位于黔西南自治州首府——兴义市，与木贾街道辖区内的黔西南喀斯特区域发展研究院相邻，校园依山而建，环境优美，规划建筑面积89346㎡。学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以培训社会急需人才为目标，开设有计算机应用、美容美发、宾馆旅游服务、汽车运用与维修、电子电工、学前教育、建筑工程施工、服装设计、物流服务与管理、家政服务与管理等专业，是黔西南办学规模最大、办学功能全、专业设置最多的职业教育学校。

学校先后获得全国勤工俭学先进单位，全国农村青年转移就业先进单位，省德育先进学校，省、州“阳光工程先进单位”，州、市职教先进单位，市文明学校，“市双拥”先进集体等荣誉称号。近年学校参加全省技能大赛，各专业选手频频夺冠。

2006年，被教育部、农业部、科技部、劳动和社会保障部、国务院扶贫办、民进中央联合评为“全国农村青年转移就业先进单位”。2011年，汽修专业选手张灵夺得一等奖并代表贵州省参加全国技能大赛，2012年美容美发专业选手王仲莹在北京市技能大赛中荣获二等奖。2014年，电子专业学生吕虎兵、黄家斌获得全省第一名并代表贵州省参加全国中等职业学校技能大赛获三等奖。2016年，计算机等多数专业均获得一、二、三等奖。现共获得省级、国家级一、二、三等奖多项。

幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。根据国家颁布的《幼儿园专业教师标准》和我校开设学前教育专业的实际，结合本地幼儿教育的发展，特制定我校学前教育专业人才培养职业标准。

学前教育专业学生专业技能达标考核是本专业培养目标的重要组成部分，是今后作为一名合格学前教育教师的必备条件。根据学前教育专业特点，为了将来职业岗位工作的需要，特制定本方案。要求任课教师、学生自入学起对照本方案进行各项训练与考核，使学生具有合格学前教育工作者必备的专业技能和基本功，为以后的工作打下坚实的基础。

主要分为理论部分和实践部分：理论部分包括普通心理学、教育心理学、发展心理学(这个很关键，我们有整整一年时间都有这个课)，教育学原理、儿童观察、儿童游戏、儿童戏剧儿童社会学等科目。实践部分包括各种学科的教法课以及声乐、舞蹈、钢琴、美术等素质能力课程等

专业基本理念：幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行****核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

能力为重：把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

终身学习：学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

以上就是为大家介绍的关于贵州地区的幼师专业学校，希望对正在了解学校的学生有一定的帮助。相信同学们看完以上的介绍都比较了解了，但是幼师行业想要发展的更好，想要有更加创新和符合社会需求的教学方式，就必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系。同学们在选择学校的时候可以多加了解一下。

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