黔东南民族职业技术学院医学系护理专业

医用化学基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、健康评估、中医护理基础、护理学基础、中医护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理(含康复护理)、急救与监护、护理心理学、五官科护理学、精神护理学、护患沟通、护理管理学、临床营养学等。

1、 鉴于护理行业的特殊性，对报考护理专业的考生要适当考虑身高，建议身高1.55米以下者慎报。

2、不歧视残疾考生，但考虑到医疗卫生服务工作的特殊性，建议肢体残疾的考生慎报。

3、五官：端正，无明显的斜视、斜颈、面部畸形、大片色素沉着、疤痕、血管瘤等。

4、眼睛的近视矫正视力不低于4.8，各眼矫正视力镜片度数不超过800度，无色盲、色弱，无斜视、弱视。

培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

按卫生部公布的1∶2的理想医生护士比例，我国注册护士的缺口达190万人，贵州省的比例远低于国家比例，据黔东南州卫生局2010年统计，黔东南州现有注册护士3048人，执业(助理)医生4348人，病床数10551张，平均千人口护士比例为0.69，医生与护土的比例仅为1∶0.701，按卫生部的医护比例，加上全州其他医疗服务机构所需的护理人员，我州尚缺护士7000余人。学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。此外还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师等。

NANDA确立的护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成。

排序原则：1、首优问题;2、马斯洛需要层次理论;3、护理对象迫切需要解决的问题;4、分析护理诊断之间是否存在相互关系，应先解决问题产生的原因，再考虑由此产生的结果;5、不要忽视潜在的护理问题

医院的任务：以医疗工作为中心，在提高医疗质量的基础上，保证教学和科研任务的完成，并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作。

抢救物品五定：定数量品种、定点安臵、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修

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