重庆幼儿师范学校前置性作业设计思考和实践

易道招生网 2025-12-19 23:15:32

以下是关于重庆幼儿师范学校前置性作业设计思考和实践的介绍

　　一、前置性作业设置的总体原则：

　　内容多元、形式多样、操作简便、评价及时。

　　二、前置性作业设置的基本理念：

　　1.让每个学生有准备地进入课堂，进行有思考的讨论，这样的交流才有效果。

　　2.课前预习的目的在于提高语文学习的效率，促进有效生成，张扬学生个性，给学生搭建了一个锻炼自学能力的舞台。

　　3.学生能学到更多的课外知识，丰富课堂的教学内容，扩展学生的学科视野。

　　4.让学生感受到发现的快乐。每个孩子的能力不同，他们在完成前置性作业的过程中, 都或多或少地有所发现,在交流的过程中，有自己的观点,大家一定是快乐的。

　　三、前置性作业设置的基本要求：

　　1.重庆幼儿师范学校教师要熟悉并吃透教材，抓住知识主线，领悟相应的重难点，定准教学目标，根据本课要突破的知识点确定训练内容。

　　2.依据教学内容的难易程度和学生的知识水平，选择课前和课中相结合的前置性作业。设计的作业难度适中，要照顾全体，保证每个人都能发现一点，体味发现的快乐。

　　3.作业的环节要简单，让不同层次的学生都能在自己的能力范围内有所收获，培养他们的自信心。

　　四、关于前置性学习（作业）的几个疑问

　　疑问一：前置性学习=课前预习？

　　前置性学习不等于课前预习，它在传统的预习的基础上，拓展了内容，更具科学性和趣味性。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂教学的有效性。它属于备学的一部分。

　　疑问二：前置学习内容越多越好？

　　前置性学习内容不要过多或者是过于具体，应该给学生留下思考的空间，还不能给学生太多需要动笔去完成的内容，如果学习内容比较具体单一可以课上提出自学问题，让学生课上自学、小组讨论、全班交流同样也充分发挥学生的主体作用，同样是以生为本。

　　疑问三：所有的学科都要设计前置性作业？

　　前置作业应根据教学内容、教学目标来选择和设计，并不是每个学科、每个内容都适合布置前置作业的。关键在于前置作业是否有效。

关于更多重庆幼儿师范学校前置性作业设计思考和实践请留言或者咨询老师

点击更多内容

文章标题：重庆幼儿师范学校前置性作业设计思考和实践
本文地址：https://mip.xncswj.com/show-470272.html
本文由合作方发布，不代表易道招生网立场，转载联系作者并注明出处：易道招生网

热门文档