重庆幼师学校真爱，成就教育

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鲁迅先生说过：“教育是缘于爱的”。而作为一线上的教师，她认为，要想当好一名合格的幼儿教师，首先就要有一颗爱心，有了真爱、宽容、无私的有爱之心，才能真正进入孩子们的内心世界。作为班主任，管理照顾好班级的每一名幼儿，解决家长的后顾之忧，做好家长工作，让家长满意、让社会满意更是首要问题。在她班上有个叫朵朵的小女孩，内秀、敏感的朵朵早上来园时总是哭闹不止，为此，朵朵的家人都很头疼。其实，最头疼的是老师，朵朵妈妈长期在外地学习，知道朵朵现在的情况一定不会安心。为此，邱老师亲自给朵朵妈妈打了一个长途电话，如实地“汇报”了朵朵的近况，当时邱老师心里很清楚，朵朵妈妈一定是很想接到她的这个电话，即使这个电话不是邱老师先打给她，她早晚也会打过来，不如被动变主动。电话的另一端，朵朵妈妈也道出了心声，她说：“我早知道孩子的情况，孩子的爷爷也早吹着让我给你打电话了，但从心里来讲，我非常相信你，我相信邱老师一定会有办法的。”听了朵朵妈妈的话，邱老师感动之余，立刻又多了一份责任，她不光是老师，还是妈妈，是妈妈就决不能忍心看到孩子天天哭。在接下来的进一步交流中，她们共同寻找朵朵闹情绪的原因，一致认为，朵朵之所以一直情绪不好是因为妈妈不在身边，邱老师想那么以后的日子里就应该由她来代替妈妈，用妈妈的身份去改变朵朵。朵朵午睡醒的很早，邱老师就借机与她交流，在她们轻松愉快的交谈中，朵朵告诉邱老师明天她不会再哭了，邱老师立即把这一句简单的承诺把以短信的形式告诉了朵朵妈妈，过了一会儿，朵朵妈妈发来了信息：孩子放在你那儿，我是真的放心，感谢你！邱老师急忙回复：谢什么呀！这不就是我的事儿嘛！后来朵朵妈妈发来：不一样，因为发自内心和例行公事绝对不一样，你真的让我很感动！可见，邱老师对待她的孩子们从来都是用真爱去感染，对待家长也从来都是用真情去打动，这就是邱老师发自内心的真爱。

　　重庆幼师学校教师除管理好日常活动外，更重要的任务就是完成好每天的教育教学活动。在从教20多年里，邱老师在业务方面一直都能严格要求自己，从备课到组织课堂，再到整理评价、反思，邱老师的教案不管什么时候去看都非常工整、且做到了条理清晰。去年，她和园内其他四位老师的“一日常规教案”在全市评比中获得了一等奖，同时她所设计的“一日常规教案”又被推选参加全州进行评比，最终获得全州一等奖，并作为范例在州内各幼儿园进行展览。有同行很好奇：一天或是一周，哪怕是一个月的教案能认真去写，这谁都能做到，邱老师是怎么做到一年，甚至是几年的教案都写的这么认真，邱老师总是笑着说：坚持就好。其实这坚持的背后更多体现的是邱老师对孩子们负责的态度，对教书育人的执着。

　　手指操教学作为我园的园本课程，从儿歌内容、指尖动作到录音、视频，整个教材的创编都是由我园教师共同完成的，但组织手指操教学课堂引领却是让园领导感到有些棘手，大家谁都没有尝试过这一教学该如何开展，年轻教师缺少胆识，骨干教师缺少勇气，这时邱老师主动站出来承担此次活动。她首先对该教学进行了仔细的研究与推敲，同时结合《指南》精神，大胆将艺术领域溶入到手指操教学课堂上，最后展示在大家面前的是一节轻松、愉快，充满乐趣的课堂，为我园的园本课程起到一个很好的引领作用。而在前不久全州幼儿园社会领域教学评比活动中，作为省级骨干教师，邱艳静老师更是勇挑重任，在此活动的初选阶段，这节活动是由园内另外一名教师授课，但由于特殊原因，活动正式进行时这名老师不能参加，这时园领导第一想到的就是邱老师，邱老师没有想更多就承担下来，但她知道这次任务不同以往，之前承担这节活动的也是一位业务能力非常强的教师，这对于邱老师来说是很有压力的，但善于挑战的邱老师并不气馁，为了更好的完成此次活动的教学效果，邱老师与业务领导共同研究，一天之内同样的活动进行了三次，对于别人来说，可能会觉得有些无奈、煎熬，但邱老师却从中总结出，要想真正意义的上好一节高质量的课，就要付出更多的努力。最终在全州社会领域教学评比中，她所组织的中班社会活动《手的本领大》，在全州十三名选手中脱颖而出，获总成绩94分，以全场最高得分的好成绩获得了第一名，并以她精湛的课堂组织技巧迎得了评委及同行们的赞扬，同样在深入领会《指南》精神下，为全州学前教育起到辐射性作用。

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