重庆师范大学幼师学校分析学前教育（幼师专业

以下是关于重庆师范大学幼师学校分析学前教育（幼师专业的介绍

　　学前教育（幼师专业）未来发展趋势，一是中央全面深化改革领导小组的成立，意味着要超越部门本位，让市场在资源配置中起决定性作用，在深市场化大背景下，我国学前教育事业的健康、可持续发展的针对性措施探究是今后发展方向。

幼师专业发展的重要方向。

　　二是紧抓社会重大关切，教育被放在了民生部分的第一个重点，当下义务教育的普及已经深入人心，“学前教育”成为一个新的令人关注的焦点。“入园难”、“入园贵”、“小学化”等问题突出。

　　一，学前教育市场蕴育投资机会，提早布局方能赢得先发优势。

　　监测数据显示，2012年国内外教育培训行业的融资案例多达67起，位于23个行业中的第八位，成绩裴然。其中，基础教育领域融资案例10起，包括学前教育、K12(12年基础教育)。

　　无论是嗅觉敏锐的资本市场还是行业自身日益壮大的市场需求，教育产业展现出褶褶生辉的光明前景。前瞻产业研究院发布的《2013-2017年**学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，中产阶级的消费开支第一项为基本生活保障的食品，第二项大开支即是教育消费，占到整个家庭消费总额的15%-18%。

　　2013年3-6学前幼儿毛入园率为67%，还是接近33%的孩子没有入园，也就是有1868万幼儿没有入园，还需建设10万所幼儿园才能解决所有孩子入园的问题。如果人口微调或放开二胎的话，入园的幼儿可能还会更多。需要的幼儿园将会更多。其中占据我国学前教育产业六成以上市场份额的民办教育无疑是其中的主力军。

　　国家对学前教育投入的不足，导致公办幼儿园难以承担起3-6岁全体幼儿的教育，更何况还有3岁以下全体幼儿的教育。市场的空缺为民营学前教育提供了发展机遇。学前教育作为整个教育产业必不可分的组成部分，意欲在教育产业谋求发展企业谁能更早抓住机会布局，谁就能够赢得先发优势。

　　二，联优，分享，互助，整合发展是学前教育必走之路!

　　学前教育在市场化大背景下发展，利弊明显，而如何实现可持续发展，全国幼教联盟提出的联优，分享，互助，整合共赢无疑是今后学前教育发展的必要途径。

　　优质区域资源整合背后，到底隐藏着什么?我们不难发现，学前教育行业已经走进历史的转折点。行业的集中度越来越高，全国或区域龙头会崭露头角。全国幼教联盟就是在内外双重的背景下应运而生。

　　他们正在探索实践着我们学前教育行业喊了很多年的想法，为千千万万区域中小机构点亮希望之灯。幼教行业需要抱团发展，需要增加抗风险能力，需要更广阔的发展空间，需要为基层员工提供一个更美好的愿景，整合是恰如其分，也是生逢其时。

　　三、拒绝被同质，寻求特色发展之路迫在眉睫。

　　未来，单凭质量求生存是很难的，因为现在幼儿园越来越多，同质化严重，所以无论是公办园还是民办园一定要“以特色求生存”，办出其它园没有的，与自己的特色相匹配的质量园，体现自己幼儿园特色的质量，这样的幼儿园才会更有前景。

　　全国幼教联盟强调，抓住机遇，回归教育本质，坚持特色可持续发展。同时，需要提醒大家的是，由全国幼教联盟共同出力主办的第二届**幼教年会的主题就是：新常态、新格局背景下学前教育的可持续发展。

　　四、幼儿园品牌营销、宣传意识很重要

　　未来面对日益激烈的竞争，无论公办民办都无法回避的突出问题是：今后倘若大量幼儿园市场化，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同成了能否生存的关键。

　　而从现今中小学名校热现象，可以断定幼儿园无论公办还是民办必将面临同样的趋势——在幼教领域：我们知道有谁?

　　全国幼教联盟强调，品牌化应是幼教发展的必由之路，习惯做而不说的幼教人需要影响力保驾护航。同时需要提醒大家的是“幼教**·影响力产品大型公益评选和表彰”这份名利双收的平台不容错过。

　　五、学前教育+互联网思维很重要。

　　很多人还没真正理解互联网+的深刻含义，就轻易将学前教育发展归纳为互联网+学前教育，招生老师认为这是一种普遍存在的错误理念。

　　互联网+是马化腾在互联网行业发展趋势中提出的互联网生活化概念，而放到我们学前教育行业，应该是专业+互联网。

　　万变不离其宗，学前教育的专业内容是行业生存的一大命脉，当然在信息化的大趋势下，未来大量幼教机构将走向独立，其生存状态也将从依附依靠当地教育部门或者幼教集团转向专业化平台，同时，也将会有更多机会构建自身品牌。各幼教机构应抓住这一机会，提升自身品牌竞争力。

　　六、学前教育缺钱，但投资思维也很重要!

　　学前教育行业虽然是热门产业，但是谁都不能规避的现实是他存有大量的资金缺口。这也是很多风投瞄准学前教育行业的关键因素。

　　幼教行业的庞大市场和高额利润必将催生一个高速发展的教育集团。据投资**数据分析，2006年-2011年期间教育培训细分行业融资数量最多是学前教育行业，占总比例的21%。但在目前上市的几家教育培训机构中，仅有诺亚舟的主营业务为学前教育(上市后转型进入学前教育行业)。预计未来3年之内，资本在学前教育领域的出口问题将会成为行业命题。

全国幼教联盟强调，要做资源配置者，需要进行投行思维训练。

　　七、幼儿园与教师地位正发生变化，由组织强势转变为平等互惠共赢。

　　合伙人模式的兴起，正在弱化雇佣、聘用这个概念，快速通过合伙方式组建团队，将会席卷幼教领域，特别是民办园，成为新型的组织模式。幼儿园不能简单以自己的视角和雇主的姿态去招聘与使用人才，必须学会俯下身来，去理解人才，更好为人才发挥价值创造空间，才能更好打赢未来的战争。

　　全国幼教联盟就是在这种思维的指导下成立的，他强调联盟成员以非常少量的付出，多种方式参与，成为**最具潜力、最具专业、最纯正的学前教育机构联合创始人之一。

　　八、优质资源获取成本降低。

　　现在手机终端被普遍使用，微信朋友圈、各种APP已经成为了生活不可分割的一部分，幼儿园可以通过自己的客户终端实现教师与教师之间的有效交流和信息分享，实现教师与家长的适时沟通互动。可以断定，未来，幼教领域优质资源获取成本会降低，甚至会实现免费共享。

　　全国幼教联盟强调，联合幼教优秀资源，分享优秀经验或资源，相互帮助发展为成立宗旨。

　　九、幼儿教师角色再造，高素质幼师紧缺。

　　未来，教师将不再是传统的单一教师形象，教师群体将会更加多元化，其中有主讲教师，有辅导教师，有助教，甚至还有“导演(教学设计专家)”、“舞美(课件设计专家)”和“道具(教学资源专家)”等，而其中每一个人因为只从事自己最擅长的工作，所以也才能更加专业化或职业化。

关于更多重庆师范大学幼师学校分析学前教育（幼师专业请留言或者咨询老师