重庆幼师培训：请别剥夺绘画权利，还给孩子驰骋想象的蓝天

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看了这个标题，或许有不少家长会产生这样的疑惑：哪个当父母的不希望自己的孩子能掌握一门特长不少人不正忙着送孩子参加各种特长班吗怕只怕孩子不愿学，嫌只嫌孩子孩子练的少，怎么能剥夺孩子绘画的权利呢

对此笔者只想向年轻的父母们提一个问题：您的孩子喜欢画画吗如果他喜欢，那么请您继续为他保留一份自由的绘画空间;如果他讨厌画画，那么请您从自己身上找找原因，是不是您剥夺了孩子绘画的权利而自己还一无所知呢下面跟随重庆幼师学校的老师一起了解下：

我国著名教育家陈鹤琴先生说：“小孩子喜欢画画，可以说是他们的天性。”是的在孩子眼里，绘画不是人们通常理解的“物体的再现”，而是一条情感表露的通道，孩子们喜欢借助画笔将自己的喜怒哀乐尽情的吐露一番为快，在他们稚嫩作品中深刻地蕴含着无声的语言、心灵的倾诉以及丰富的想象、奇特的创新。给人一种质朴、脱俗的美感，充分的体现出孩子的个性。孩子在绘画的过程中不仅能很好的锻炼观察力、记忆力及发展想象力、创造力，还能及时卸除孩子的心理负担，保障孩子的心理健康，应该说，绘画对孩子成长的意义是不容置疑的。

遗憾的是，当孩子们兴高采烈地区性将自己的“大作”展现在大人面前，那充满稚心和期待的目光中多么渴望能得到几丝赞许时，大人们似乎总爱以“像不像”为标准来评价他们的作品，结果可想而知，大多是得到画的“乱七八糟”的否定性评价，此类评价无疑给孩子当头一棒，极大地打击了孩子的创作积极性。

如果家长不了解孩子的绘画特点，又有什么资格对孩子的作品妄加评论呢要知道，孩子的绘画是有其特有的表现方式的，他们往往会把从各个不同角度看到的事物同时表现在一个画面中，这被称为儿童绘画所特有的“游走性”画法，在构图中会出现许多违背客观现实规律的情况，加上孩子缺乏知识经验，手部肌肉不如成人灵活、眼、脑对手的控制能力有相对较差，因此，画出的图画显得幼稚、形象粗率，无法达到，也没有必要达到大人们所要求的“形象、对称”，这正是孩子们绘画的独特之处，我国画家王个簃就十分喜欢幼儿园里孩子们的作品。他说：“画家画多了就成为‘画匠’，就会困守在僵死的模式之中，想跳也跳不出来，而每当看到孩子的图画，就能受到新的启迪。”

家长们应遵循儿童身心发展的规律，掌握一定的教育艺术，对孩子进行科学的教育与指导。家长不妨为孩子创设一个“纵横驰骋、天马行空”的自由空间和条件，让孩子尽情的所思、所绘。

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