重庆幼师大专学校分享经幼主题博客沙龙——学习标准体会与实践“自省不息，关注个别”

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重庆幼师大专学校分享为了更好的贯彻落实省一级评定标准里的各项要求，我们组织学习了省一级评定标准。作为一线教师，我们重点学习了第六块：班级保育和教育。

通读这一大块的细致学习，我发现，在幼儿的一日生活活动中，处处都有需要我们关注和改进的地方，第一年当班主任的我，还做得很不到位。评定标准的全方位考量，让幼儿的良好发展有了培养的更好方向。

当我看到34条幼儿午睡的安排和管理之后，我想到了我们班的硕硕小朋友。他真是那个个别化需求(不睡)的幼儿，该如何做到妥善安排呢对此，重庆幼师学校开展了以下几点工作：

一、做好睡前准备工作。这主要是幼儿园以及教师所需要做的努力。我们要为幼儿创设良好的睡眠环境。首先保证午睡室环境卫生和空气流通，根据季节和天气状况适时增减更换被褥，每周洗晒被褥，做好被褥的杀菌卫生工作。使硕硕感觉到幼儿园里午睡室的温馨，自己小床上的温暖。午睡前及时拉上窗帘，营造午睡氛围。睡觉前，我们要合理安排午睡前的活动，以安静放松类的活动为主。午睡前的如厕工作，让硕硕自觉的大小便，不再因为睡下之后的大小便而印象了睡眠的质量。硕硕是一个情绪容易激动的孩子，在家也是极少睡觉，为此妈妈还特意带他去看了医生。医生表示孩子由于锌元素的过量，因此容易兴奋。针对这一特点，我们经常用亲切柔和的言行感染幼儿，使他自然安静下来。让幼儿听听优雅的旋律和节奏舒缓的音乐。我们多用手势暗示幼儿尽快入睡，而不用语言去刺激他的大脑皮层，使他产生安全感和温馨感。

二、午睡期间的管理。教师认真巡视幼儿午睡，细心观察幼儿举动，善于观察发现。除了照顾好其他幼儿外，对硕硕要尤为关注。要随时关注他不睡觉的时候所做的事情，避免危险的事情发生。有时，我们会坐在他的小床边，轻轻的拍揉他，使他情绪稳定。而我们老师之间的聊天等都是禁止的，做到走路轻、做事轻，保持午睡室祥和气氛。

有时，硕硕实在睡不着，我们也是尊重幼儿的睡眠差异。但是，这很可能会影响其他幼儿的睡眠以及自己的睡眠质量，所以，我们除了对他进行情绪上的安抚之外，也对他进行单独教育，经常鼓励表扬，如用小奖品鼓励孩子，提高幼儿的自信心，同时对其进行肯定和赞许;也可睡觉前给他们讲故事，达成孩子入睡的愿望。榜样教育法也是比较好的方法之一，用来引导鼓励幼儿午睡，使良好得午睡习惯得到强化和巩固。更有时候，我们会在上午游戏活动时候，分散他的过量精力，增加他的运动量。使他在午睡期间有倦意，以此来帮助他入睡。如果今天，硕硕实在睡不着，我们就会有老师安静陪伴，有时看看图书，有时画一幅好看的画。但我相信，经过我们的努力，硕硕的睡眠质量肯定能得到一定的提升。

三、要加强家园之间的合作交流。良好的午睡习惯不是一朝一夕便可养成，这是个长期反复的过程，需要幼儿园和家庭共同配合努力。为此，我也经常和硕硕妈妈交流，一方面了解孩子在家的表现，并将硕硕的午睡情况反映给家长，我们老师在午睡时采取了哪些好的措施帮助幼儿睡眠。另一方面帮助家长提高认识，改变教养态度，使家园步调一致，互相配合，共同培养。

由此开始反思，以前对孩子午睡习惯的关注实在太少。促进幼儿午睡的措施要从幼儿园、教师和家庭三方面共同努力，无论单靠哪一方都是不够的，多方面的合作才能事半功倍，真正使得幼儿养成良好的午睡习惯。

从午睡管理这一小点看到，幼儿一日生活的方方面面都需要我们老师用心的关注和管理，只要你每一项都按照要求用心去完成，班级保育和教育就能真正促进幼儿的全面发展。

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