铜鼓职业中专学校2022年有哪些专业

以下是关于铜鼓职业中专学校2022年有哪些专业的介绍

一个学校有哪些专业想必是同学们都在关心的话题，同学们在选择专业的时候也一定不要盲目从众，一定要选择自己比较感兴趣的专业就读，那么小编给大家整理的铜鼓县职业中专学校的专业介绍。

铜鼓职业中专学校开设专业

专业名称	招生人数
畜禽生产与疾病防治	50
园林绿化	50
机电技术应用	50
文秘	50
旅游服务与管理	50
中餐餐饮	50
学前教育	50
计算机应用	50

铜鼓职业中专学校学前教育专业介绍

发展历史：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

发展趋势：学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。**学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

铜鼓职业中专学校校园建设

学校有两栋教学楼，两栋学生宿舍及两栋综合性大楼，在温泉实训基地另有一幢综合楼。现教学设施设备充足：有计算机室四间，综合电子电工实训室，机电实训车间，数控实训室，金工钳工焊工实训室，财会模拟实训室，酒店管理实训室，幼师制作实训室，练功房，琴房各一个;还有语音室、多媒体教室、教师电子备课室，理、化、生实验室等，能完成所有课程列出的实验实训项目内容。图书馆藏书2.6万多册，报刊杂志70多种。计算机200多台，全部接入互联网。学校卫生体育设施设备齐全，是学生学习、实训、生活、体育锻炼的理想场所。

学校先后改造了老教学楼、学生宿舍、学校礼堂等教学生活用房，改造了学校水、电设施。如今，基础设施、教学仪器不断完善，校园环境更加美化，为培养高素质人才提供了良好的办学条件和育人环境。

铜鼓职业中专学校师资力量

学校建设了一支高素质的师资队伍。岗教工75人，专任教师52人，“双师型”教师6人。其中：本科学历61人;特级教师1人，高级教师30人，一级教师28人;省级学科带头人2人，市骨干教师4人，县级学科带头人4人，县骨干教师5人。省优秀班主任1人，市优秀教师(班主任)4人。雄厚的师资力量，为学校可持续发展夯实了人才基础。

不同的专业有不同的学习内容，很多同学在选择专业的时候，都只凭借着对专业的第一印象或者是一段简介等少量信息就盲目报考了，其实这是不对的，我们应该对各个专业进行详细的了解，例如专业的培养目标、就业方向等等。

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