濮阳市职业中等专业学校幼教专业好不好

以下是关于濮阳市职业中等专业学校幼教专业好不好的介绍

学前教育专业

1.培养目标：培养高素质学前教育专业人才。包括以下要素：具有吃苦耐劳的敬业精神，修养高，品德高尚；掌握学前教育的基本理论，具有正确的儿童观、教师观、教育观和一定的分析问题、解决问题能力，自主，合作，能不断进行专业化学习与研究，可持续发展能力强；掌握学前儿童身心发展的规律与特点，具备教育教学的专业技能技巧；掌握学前教育的基本技能，熟练掌握3-5项职业能力；具有较强的动手能力和处理问题能力，熟悉幼儿园管理的基本内容、规范和方法，具有创造性地处理问题和解决问题的综合素质。

2.职业能力与支持课程

3．培养规格与要求

学前教育专业培养专业化的学前教育专科人才。毕业生就业去向：全国各地幼儿园、小学艺术课教师、学前教育行政管理部门、少年宫等少年儿童活动中心等。

（1）知识结构：掌握学前教育理论和健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的基础知识和基本方法。

（2）能力结构：熟练掌握未来幼儿教师的职业能力。顶岗实训前，每个学生必须完成3-5项职业能力的训练，并且考核合格。这些能力包括：熟练弹唱儿童歌曲的能力，创编并表演、讲授儿童舞蹈的能力，创作并表演、讲授童话、故事、儿歌的能力，制作充满童趣的优秀手工作品的能力，学前教育科研能力，形神兼备的儿童笔画技能，较高的普通话水平，幼儿优质课，规范书写粉笔字，营养配餐能力，编排儿童游戏的能力等，其中形成1项专业特长，并提交相应的研究成果（作品）。

（3）专业素质：热爱学前教育事业，形成自己的学前教育思想；丰富的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧；扎实的学前教育理论与实际工作密切相关的基本技能、能力和方法，开展学前教育科学研究的素质和能力。

（4）非专业素质

思想素质：良好的政治素养、道德修养和道德品质，特别是有较强的信用观念和意识，良好的人文修养，正确的审美观点、高雅的审美情趣和良好的审美能力。

心理素质：了解心理健康的基本知识，并能运用于自身实际，有较好的心理承受力和心理调节与平衡能力。

个人能力：包括计算机应用能力、至少两种以上语言（特别是英语）的运用能力、应用写作能力、涉外办事能力及自学能力等。

身体素质：有强健的体魄，较好的耐力和反应能力，养成良好的个人卫生习惯，具有广泛、健康的个人生活爱好。

4．就业方向：从事各级各类幼儿园、幼儿培训机构等的幼儿教育、教学和管理工作。

关于更多濮阳市职业中等专业学校幼教专业好不好请留言或者咨询老师