河南信息工程学校计算机“实验班”介绍

以下是关于河南信息工程学校计算机“实验班”介绍的介绍

河南信息工程学校计算机科学系实验班成立与2001年，是河南省教委立项的教学改革项目。实验班的教学是在学校特建的具备网络、多媒体、电力等教室条件下，学生自带电脑，采进先进的教学方法，结合我们自己开发的教学课件和软件，学生在电脑上完成学习任务。实验班采取计算机全程介入教学模式，宽带接入互联网，引入模块课程，将教室与机房合二为一，通过大量的实践和练提高学生的实践动手能力、自学能力和创新能力。实验班以培养就业岗位能力为教学主线，教师团队协作教学，树立所学专业方向即为就业岗位的总目标。学生在学习过程中可充分发挥自己的爱好和特长，将学习与兴趣结合起来，培养扎实的技能，在就业时可以从竞争中脱颖而出，获取高薪的岗位。

一、全新的教学模式

①教材选取：本着职业教育就是就业教育的教学目标，根据职业岗位需求选取教材。②班级组织：为更好的让学生与社会同步，班级组织形式采用团结协作的团队组织形式。③教学组织：为强化教学力量，采用航母式教师团队协作教学。④教学形式：通过计算机进行现场网络教学，有效的提高了学生学习效率与实践动手能力。⑤学习形式：根据职业岗位能力要求，开展以培养综合能力为目标的学习形式。

二、小班教学

每班采用不超过30人左右的小班授课，提高教学效率，使学生有一个好的学习的氛围。

三、严格的管理制度

实验班较其它普遍班级来说管理更加严格。实验班规定了针对实验班的特殊管理规定，在教学活动中严格执行。在实验班专职管理人员和班主任的共同努力下，在实验班创造了更利于学生学习的环境。

四、特色的课程与素质培养

根据社会需求和就业方向，在正课之外根据学生兴趣和就业方向针对实验班开设特色课程，增强学生的学习兴趣和扩大学生知识面，使学生毕业后就可以找到合适工作岗位。

为培养高素质人才，实验班加大了对学生进行文明礼貌、礼仪和职业道德培训，在学生进入实验班第二学期，还特别针对实验班学生安排1-2天的野外拓展训练，以提高学生的素质和修养。

五、多方面的兴趣开发

实验班在文体、技能学习等各个方面我们都成立了兴趣小组，使学生可以根据自己的爱好进行选报。同时，实验班每学期都要举办各种各样的技能竞赛和兴趣活动，以此来调动和培养学生的学习积极性，丰富学生的课余生活。

六、特色专业

目前开设有思科网络技术、神州数码网络技术、网站设计、平面设计、多媒体技术与影视编辑等教学方向（含1-3年制和3+2）。其中思科网络技术学院，神州数码网络技术学院是和思科网络公司、神州数码网络公司联合办学。

七、全新的“师徒制”教学实施

从今年上半年开始，在实验班开创了全新的“师徒制”教学模式。从学生入校第二学年开始，进行“师徒制”教学，由理论扎实，实践操作经验丰富的教师担任师傅，每两位师傅负责一个岗位方向，带领6-10位徒弟选择的岗位方向进行岗位技能训练。目前实验班开设的岗位方向有：网络工程师与综合布线岗位方向，动画与影视后期制作岗位方向，网络编辑、网站运营与网页美工岗位方向，网站设计与开发岗位方向，广告与平面设计岗位方向，办公文员岗位方向等。

通过“师徒制”岗位教学实施，可以提高学生的专业技能和实践操作能力，培养学生的综合素质和树立远大理想，实现毕业后可直接上岗。

八、就业前景

从以往实验班毕业生的就业方向和就业率来看，主要从事的工作有公务员、网络工程师、高级编程人员、公司经理、业务员、技术员、文秘、教师、网管、平面设计师、电子维修师等，就业率达到95%以上。其中我校在河南科技市场就业学生非常多，大部分是实验班毕业学生，且多数已成长并发展为公司老板或经理。

九、辉煌成绩

实验班成立13年来，毕业生超过3000人，分布全省乃至全国各地，就业于政府或企事业单位，很多是处级以上干部以及公司、企业经理老板等。

实验班的学生在参加全省乃至全国计算机技能比赛中多次获得大奖，曾经囊括全省计算机网页制作、计算机调试员、计算机办公软件、计算机应用文写作等多个项目的冠军，并代表河南省多次参加全国的计算机调试员大赛、企业网比赛、园区网比赛、综合布线比赛、和计算机硬件检测维修比赛等，获得过二次全国一等奖，多次获得多个项目三等奖。在今年6月份参加的企业网、综合布线比赛和计算机硬件检测维修比赛，获得一个全国一等奖，两个全国三等奖的优异成绩。

真金不怕火炼，事实胜于雄辩。欢迎有志于在计算机事业上发展的学生加入我们的队伍，让我们共同创造辉煌的未来。

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