安徽师范大学教育技术专业

以下是关于安徽师范大学教育技术专业的介绍

教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。在美国，教育技术是以领域的面目出现的;在**，教育技术被视为学科的研究对象。教育技术专业是省级综合改革试点专业，是安徽省最早设置的教育技术学专业，目前已具有全日制本科、学术型硕士、专业型硕士、中美合作培养硕士等完备培养体系。其中，与美国约翰逊大学合作培养硕士项目为全校首例。历经数十年发展，本专业已成为安徽省培养教育信息化专门人才的重要基地。

计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识、教育学、计算机科学与技术、教育技术学、教学系统设计 、教育技术研究方法 、教育传播学 、数据结构 、数据库 、教育统计学 、教育信息处理、 信息技术教材分析、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学、计算机网络、多媒体设计、信息技术与课程整合。

安徽省考生报考艺术类专业，文化成绩达到省艺术类本科最低控制线，按下述要求录取：

播音与主持艺术专业，按“模块一”综合分择优录取。

舞蹈表演专业(体育舞蹈、健美操方向)，按“模块三”综合分择优录取。

报考舞蹈表演专业(专业舞蹈方向)，按“模块四”综合分择优录取。

报考美术学类、设计学类、动画、摄影专业，按“模块七”综合分择优录取。

音乐学专业，按“模块八”综合分择优录取。

音乐表演专业，按“模块八”主项成绩择优录取，其中声乐表演只招主项为声乐的考生，器乐表演只招主项为器乐的考生。主项成绩最低控制线由学校在录取前确定。

上述各专业综合分计算方法，按安徽省教育招生考试院相关规定执行。

教育技术专业以培养教育与信息化深度融合的优秀人才为宗旨，采取小班精英化教学，实施“导师制”，为每位本科生配备学习导师，充分保证每位本科生独立开展计算机维护、编程与操作摄影、摄像、创客等先进设备的机会，教学过程项目化，运用互动式、研讨式等教学方法，注重学生作品创作能力与独立思考精神的培养。培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，培养能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括中小学信息技术教师、数字化校园和校园信息化的设计者、建设者、管理者，各级电教馆和普教的教育技术人员。

教育技术学专业学生的就业方向

1、大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学;

2、各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用;

3、教学系统与现代教学媒体的设计与开发;

4、远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设;

5、政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高(人力资源研究、开发和管理工作)

6、信息产业中的教育产品开发

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