河北医学检验技术中专学校排名榜（最新）

本文介绍河北医学检验技术中专学校排名榜（最新）

河北医学检验技术中专学校排名榜名单，排名靠前的中专学校：石家庄柯棣华医学中等专业学校、石家庄冀联医学中等专业学校、石家庄卫生学校、衡水卫生学校、邢台冀南医学中等专业学校、石家庄现代医学中等专业学校、石家庄冀中医学中等专业学校、石家庄新华中等专业学校等中专学校。

河北医学检验技术中专学校排名榜

排名	学校名称
1	石家庄柯棣华医学中等专业学校
2	石家庄冀联医学中等专业学校
3	石家庄卫生学校
4	衡水卫生学校
5	邢台冀南医学中等专业学校
6	石家庄现代医学中等专业学校
7	石家庄冀中医学中等专业学校
8	石家庄新华中等专业学校

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络

1、石家庄柯棣华医学中等专业学校

石家庄柯棣华医学中等专业学校简介

石家庄柯棣华职业专修学院是一所以培养护士为骨干专业的特色院校。学院成立于1992年5月，当时正值柯棣华大夫逝世50周年，为了永远纪念这位为中国民族解放事业而献身的国际友人，学校取名为石家庄柯棣华医士学校，原北京军区军事医学研究所政委胡邦忠先生任董事长，2008年学院完成了新老领导班子的过渡，现任院长薛钦女士带领学院新的领导团队认真贯彻党的教育方针，积极探索民办职业教育改革之路，使学院完成了由数量扩张型向内涵质量型发展的历史转变。

石家庄柯棣华医学中等专业学校发展历程

二十年来，在柯棣华国际主义精神的鼓舞和郭庆兰女士的谆谆教导下，全院教职工团结奋斗、艰苦创业、教书育人，在社会各界的帮助下连续跨越了三个台阶：第一个台阶，1995年升格为石家庄柯棣华高等医校;第二个台阶，1999年升格为石家庄柯棣华医学专修学院;第三个台阶，制定了以护理为骨干专业的特色发展战略。毕业生连续十年供不应求，学院连年被省市教育厅局评为先进单位。是我国首家申请 ICE8000 国际信用监督体系诚信评级的民办院校，被中国教育联合会授予“中国最具特色的职业学校”，院长胡邦忠在1998年曾被评为“全国民办高等教育先进创业者”。

石家庄柯棣华医学中等专业学校办学理念

学院逐步同国际上建立了广泛的学术交流，签订了各种联合办学协议，不断加深了国际影响，尤其是柯棣华大夫的亲属和其他印度友好人士每年均到学院访问，已经成为中印友好的纽带。 学院逐步走上健康、良性的发展轨道，创出了较好的经济和社会效益。2004年12月，经省教育厅专家组评估、教育厅认定，被评为河北省重点职业中专学校。是2012年5月，河北省首批确定的“依法诚信办学”学校中唯一一所省属中职学校。

石家庄柯棣华医学中等专业学校专业设置

学院目前开设三个专业：护理和农村医学(原社区医学)、助产士。每个专业有大专和中专两个层次。其中护理专业又分为普通护理专业、高级护理专业、涉外护理实验班专业三个学科。学院教职工296人，其中高级职称46人，中级职称138人。学校占地面积7万余平方米，建筑面积3万平方米。

2、衡水卫生学校

衡水卫生学校简介

衡水卫生学校，创办于1966年4月，其前身为1947年2月宋庆龄副主席命名的“哈励逊医学院”。学校始终坚持以“学高为师、身高为范”为训育，以“育才崇德、精业创新”为宗旨，始终坚持“三个方向”和党的教育方针，为国家培养出了万余名合格的卫生专业技术人才。2003年11月被首批评定为国家级重点中等职业学校和教育部、卫生部确定的全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。

衡水卫生学校教学设备

校园内建有教学楼、实验图书楼、附属医院楼、学生宿舍楼、专科生楼、办公楼、新礼堂、多功能餐厅和室内体育馆。建有以灯光、喷泉、花树、草坪、雕塑及镶花围栏为点缀的街心花园和药物植物园。柳绿花红，桃李芬芳，是一所风景宜人的花园式学校学校先后开办过近二十个专业，其中计划生育、麻醉医士、社区全科医学专业均为全省首创专业，深受社会的欢迎。

衡水卫生学校开设专业

学校自创建以来，先后开设有医士、护士、助产士、麻醉医士等二十多个专业。现开设有中医、护理、药剂、医学检验技术、中医护理、助产士、眼视光与配镜、口腔修复工艺等专业，其中护理专业2013年获河北省中等职业学校“省级骨干专业”称号，中医专业2013年获衡水市中等职业学校“市级特色专业”称号。

衡水卫生学校师资力量

学校原址在衡水市人民中路1号， 2012年搬迁至新校区。现有在校生3000多人，其中全日制在校生2149人，成人教育在校生949人。学校现有教职工155名，其中专业课教师115名，兼职教师50名，有高级职称教师54名，双师型教师37名，研究生22名，有25人参加过省级以上骨干专业教师培训，实验教师中高级工以上教师18名。

衡水卫生学校办学模式

自1991年始，学校先后与河北医科大学、天津医科大学、华北煤炭医学院、河北工程大学、承德医学院、沧州医学高等专科学校等高校联合举办普通大专班、“3+2”大专班和成人教育本、专科教育，形成多元化办学模式。

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