兰州艺术学校有哪些

本文介绍兰州艺术学校有哪些

兰州的艺术学校有：兰州文科职业学校、甘肃艺术学校、甘肃艺术设计学校、兰州慈爱实验艺术职业学校、兰州华志艺术学校等艺术学校。

一、兰州艺术学校名单一览表

序号	艺术学校名称	艺术学校地区	艺术学校地址
1	兰州文科职业学校	兰州	兰州市七里河区碱沟沿
2	甘肃艺术学校	兰州	兰州市城关区北面滩400号兰州文理学院南校区四号楼
3	甘肃艺术设计学校	兰州	兰州市秦安路28号
4	兰州慈爱实验艺术职业学校	兰州	兰州市西固区柳泉镇美辰广场一号
5	兰州华志艺术学校	兰州	兰州市安宁区莫高大道向北500米

二、兰州艺术学校简介

1、兰州华志艺术学校

兰州华志艺术学校介绍

兰州华志艺术学校是经教育部门批准的艺术类高考培训学校，自创办第一年就开始了艺术生文化课高考的培训，至今已走过10个年头。经过全体教职工的不懈努力，现已发展成为在全省甚至在周边省市较有影响力的一所艺术生高考文化课培训学校。学校成立于2006年。招收应往届音乐类考生。学校教学、生活设施完备，管理严格，注重学生道德修养、日常行为规范以及健康人格的培养。

兰州华志艺术学校自创办之日起，已有数千名慕名而来的艺术生在这里成就了自己的大学梦，他们以此为起跑线，冲进了诸如中央美术学院、清华美院、中国美术学院、中央音乐学院、四川音乐学院、西安美术学院、西安音乐学院、兰州大学、西北师范大学等国内知名的艺术类高等院校。更值得一提的是2015年来我校参加文化课培训的艺术生共有113名，文化课全部超过艺术类二本线，录取率达到真正的百分之百。

兰州华志艺术学校拓展阅读

华志艺术学校高考艺术生文化课培训之所以能有今天的成绩，主要依托于我们精良的师资力量和人性化的管理服务。

师资的配备上我们不惜高成本全部聘用针对甘肃省高三艺术生文化课培训有着10年以上经验的教师授课，同时各科还配有专门的辅导教师，既保证了新知识点的获得也可避免知识点盲点和遗漏。

我们有完整的后勤配备作为支持，所以我校一直以来采用的封闭式管理，保证了学生的学习效率和人身安全。男女生都配有生活老师，负责学生的饮食起居，营造出良好的学习和生活氛围，为学生的高考成功提供保障。

2、兰州慈爱实验艺术职业学校

兰州慈爱实验艺术职业学校介绍

兰州慈爱实验艺术职业学校是兰州市教育局于2008年9月正式批准成立的一所民办中等职业艺术学校，是中国青少年艺术基金会项目合作单位;是甘肃省慈善总会下属会员单位;是西北民族大学定点实习学校。现址兰州市西固区柳泉镇。

兰州慈爱实验艺术职业学校办学理念

学校针对甘肃省经济发展的实际和多民族的状况，本着“艺术扶贫，慈善办学”的育人方针，对贫困家庭学生免收学杂费、生活费等所有费用，开设中国唯一的艺术(舞蹈)“宏志班”，让昂贵的艺术教育惠及农村家庭和城市贫困家庭;旨在艺术扶贫、爱心助学的同时，帮助省内贫困地区(特别是少数民族地区)有艺术潜质的孩子实现舞台艺术梦想。

兰州慈爱实验艺术职业学校前景

随着在慈善办学领域的渐趋成熟，也为了更好的发展学校的“艺术扶贫，慈善办学”教育事业，学校今后将与相关慈善机构、爱心企业、爱心人士合作，形成联合发展经营模式，采用慈善的理念，把舞台表演艺术与扶贫教育工作有机结合起来，利用广泛的社会资源优势和权威的宣传渠道，把学校的办学理念、办学特色、艺术作品和艺术人才，一起打造成一个特色产品，通过宣传和活动推广出去，给观众以强有力的视觉冲击，逐步形成品牌，产生深远影响，进而为学校长远发展搭建平台;同时也为甘肃省乃至西部地区更多的贫困家庭子女提供享受艺术教育的机会。

3、甘肃艺术设计学校

甘肃艺术设计学校介绍

甘肃省艺术设计学校是经省人民政府批准成立的公办普通中等专业学校，2006年经省编委、省教育厅批准更名为甘肃省艺术设计学校。从事艺术类专业的教学工作，与兰州服装职工大学合署办公，实行两块牌子、一套机构、一支教师队伍。学校地处兰州市中心，交通极为便利，距离省委、省政府、省人大和东方红广场均不到一公里，为学生开阔视野、捕捉信息及时掌握所学专业的动态，提供了良好的地理环境。

甘肃艺术设计学校拓展阅读

学校现有教职工52人，专职教师34人(其中高级职称9人，中级职称23人)，从事艺术专业教学工作的教师占85%，学校建有计算机设计图形工作室，有配套齐全的服装实习设备，建有大型的装潢专业实习基地等，图书馆藏书3万余册，其中专业书籍占58%。现开设服装设计、服装工艺工程、服装设计与表演、室内外装潢设计、环境艺术设计、广告包装设计、雕塑设计等专业。

我校所开 设的服装设计与工艺、服装设计与表演、室内外装潢设计、雕塑设计、艺术设计(计算机三维设计)等专业是我校的拳头专业。通过二十多年的教学，总结出了独特 的培养模式，特别是在教学方法上注重兼顾有一定美术基础和没有美术基础的同学，力争做到因材施教，充分挖掘和利用同学们在学习、生活中的各种有利因素，使 学生受到不间断的艺术熏陶，使学生感受到学习和生活中艺术元素无处不在，使他们在学完本课程后有所收获，最终提高学生的审美能力、思维能力和创作能力。

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