四川电子信息技术中职学校排名榜（最新）

本文介绍四川电子信息技术中职学校排名榜（最新）

四川电子信息技术中职学校排名榜名单，排名靠前的中职学校：绵竹职业中专学校、德阳电子工程学校、平昌鹰才中等职业技术学校、成都核工业机电学校、平昌县职业中学、遂宁船山职业技术学校 、越西县职业技术学校、广安电力职业技术学校等中职学校。

四川电子信息技术中职学校排名榜

排名	学校名称
1	绵竹职业中专学校
2	德阳电子工程学校
3	平昌鹰才中等职业技术学校
4	成都核工业机电学校
5	平昌县职业中学
6	遂宁船山职业技术学校
7	越西县职业技术学校
8	广安电力职业技术学校

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络

1、平昌鹰才中等职业技术学校

平昌鹰才中等职业技术学校简介

学校位于佛头山文化产业园雪花坪村，校园规划面积200亩，一期占地面积52.41亩;现有教职工102人，具有高、中级技术职务教师38人，管理人员和部分专业教师来自四川师范大学、四川大学、西南石油大学、山东海事学院等知名大学;有在籍学生1575余人。

平昌鹰才中等职业技术学校开设专业

学校开设基础教育、数控技术、模具设计与制造、服装设计与工艺、电子信息技术、计算机应用、航空、动车乘务、旅游酒店管理、游轮导游、高级海员、高级护理、会计电算化、建筑工程施工等专业，各专业均建有配套的实训功能室。我校在前面专业的支撑下，我校又增设升学班和普高班。升学班和普通高中一样在六月份左右参加全国统招，升学班可以直接升入本科。本科文凭和普通高中的文凭一样，唯一不同的是对口高职仅仅只能选读四川省内的本科院校。在213年7月我校也开设了我又新开设了2个普高班(提高班和艺体班)，普高班就是直接参加高考。

平昌鹰才中等职业技术学校教学特色

学校采用“2+1”(即中专+高考)的中专及“2+2”的中专套读大专学制模式：“用心做教育，为学生一生的幸福负责!”为办学理念,以服务为宗旨、以就业为导向、以提高能力为本位，实行产教结合和校企结合，面向市场，以灵活多样、开放的人才培养模式，为社会培养厚重、大气、高远、时尚的适应紧缺型生产、服务和管理一线的高素质劳动者和中、高级技术人才，立志在十年内将学校打造成集教学、培训、实习、就业于一体的国家级重点中等职业技术学校。

平昌鹰才中等职业技术学校成就

学校是全国家庭教育实验基地、四川师范大学教学点、巴中市劳务培训基地、平昌县下岗失业人员及农村劳动力就业再就业职业技能培训基地、“阳光工程”培训基地、“劳务扶贫”工程培训基地、平昌县国(境)外劳务输出培训基地、四川省“品牌劳务”工程培训基地、退役士兵技能培训基地。学校先后与珠江三角洲、长江三角洲、环渤海经济圈等经济发达地区及新兴的“西三角”地区的一批名列世界500强的跨国企业及国内大中型企业建立了对口培训输送关系，就业率达100%。

学校于二0一一年三月、二0一二年二月获“平昌县职业教育先进办学单位”称号，现正积极创造条件申报“中国西部名校”。

2、遂宁船山职业技术学校

遂宁市船山职业技术学校(原桂花职中)创办于1958年，1985年改制办职高，是船山区唯一一所公办职业技术学校，是一所集学历教育、成人教育、社区教育、技能培训与鉴定为一体的多功能、综合性学校。学校被命名为四川省首批合格职中，全国职业教育学生工作委员会理事单位，四川省扶贫办劳动扶贫基地，遂宁市劳务培训基地，遂宁市下岗职工、失地农民培训基地，遂宁市农村劳动力培训基地。学校办学历史悠久，育人环境优美，办学经验丰富，师资力量雄厚，管理严格科学，教学质量一流，就业渠道畅通，特色亮点鲜明，社会英才辈出，是莘莘学子成长进步的理想殿堂。

遂宁船山职业技术学校占地面积

学校占地80余亩，建筑面积4万余平方米。学校有教职工近200人，其中，中学高级教师40人，中学一级教师49人，双师型教师65人;有各级知名校长、知名教师、骨干教师、学术技术带头人25人。学校有在籍学生3000余人，开设了计算机类骨干专业、物流类特色专业、机械类重点专业、电子类精品专业、航空类热门专业十余个。学校配备了PLC实训室、计算机室、物流实训中心等近30个价值1800余万元的功能室。

遂宁船山职业技术学校办学特点

学校对口高职学生连续十年高考二本以上本科上线率均居全市中职同类学校的第一名，普职学生连续六届参加全市中职学生技能大赛均获得团体奖。特别是2014年，船山职校对口职教高考二本以上本科上线率达51.5%，比去年提高14.5%，高出市平上线率(26.1%)25个百分点;有31人突破600分大关;有5门学科科平分名列全市同专业第一名。目前，学校成功申报国家级、省级、市级科研课题3个。其中，省级课题《充分利用职教资源培训农民工实践技能的研究》获四川省人民政府普教科研成果奖叁等奖，国家级科研课题《农村职业中学利用网络资源加强培养学生专业实践能力的研究》分别获教育部中国教师发展基金会、四川省教育厅一等奖和中央电教馆优秀科研成果奖。

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