广东服装设计与工艺中职学校排名榜（最新）

本文介绍广东服装设计与工艺中职学校排名榜（最新）

广东服装设计与工艺中职学校排名榜名单，排名靠前的中职学校：广东经济贸易职业技术学校、湛江艺术学校、东莞纺织服装学校、肇庆工程技术学校、广东农工商职业技术学校、普宁兴美职业技术学校、鹤山职业技术高级中学、广东培英职业技术学校等中职学校。

广东服装设计与工艺中职学校排名榜

排名	学校名称
1	广东经济贸易职业技术学校
2	湛江艺术学校
3	东莞纺织服装学校
4	肇庆工程技术学校
5	广东农工商职业技术学校
6	普宁兴美职业技术学校
7	鹤山职业技术高级中学
8	广东培英职业技术学校

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络

1、广东经济贸易职业技术学校

广东省经济贸易职业技术学校是一所省教育厅直属的公办国家级重点中等职业技术学校，前身为广东省物资学校，创办于1965年，学校位于广州市中心，被誉为“商贸流通类人才的摇篮”。

广东经济贸易职业技术学校办学历史

学校自1965年创办以来已有五十多年历史，培养了大批商贸流通行业的专业骨干，毕业生活跃在广州和珠三角地区的南粤各地商贸舞台，绝大多数毕业生已成为企业的老总和行业的精英。学校办学历史悠久，人文气息浓厚，教育质量高，社会声誉好。学校是国家首批创建国家中职教育改革发展示范学校，是全国教育系统先进集体。

广东经济贸易职业技术学校师资力量

学校教师都具有本科以上学历，拥有多名省级优秀班主任和南粤优秀教师。80%的教师为双师型，不但有丰富的教学经验，而且有企业工作经历。学校开设的二十多个专业方向紧贴市场，是广东社会经济发展、产业调整升级急需的专业。其中商品经营、物流、计算机及应用是省重点专业。学校教学质量高，不断深化教育教学改革，让产业文化进校园，企业文化进课室，坚持“做中教、做中学”，强化学生的职业能力和专业技能。学生专业资格证通过率高，在全国或省级以上的各类专业技能竞赛中屡获佳绩。

2、鹤山职业技术高级中学

鹤山市职业技术高级中学简介

鹤山市职业技术高级中学建于1992年.熏学校实行高起点规划、高标准建设、高效能管理。1996年评为国家级重点职业高中，是广东省中等职业教育实训中心，数控技术应用和电气运行与控制专业是省重点建设专业。鹤山职中是鹤山市职业教育、成人教育和职业技能培训中心。

鹤山市职业技术高级中学概括

学校占地面积10.2万平方米，建筑面积4.5万平方米，现有脱产班在校生2600多人?熏教职工160多人。学校环境优美，办学条件优越，花园式布局，拥有现代气派的教学大楼、培训大楼、学生公寓、礼堂以及标准运动场和游泳池，是读书求学的好地方。校内办学设施完善，教学设备先进，常年开设有机械加工技术(数控技术应用)、供用电技术、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、会计电算化、商贸英语、物业管理、中英文秘书、印刷技术、电子商务等专业，形成以机电专业类为核心、辅以计算机和信息技术类专业为主体的10多个专业体系，每年招生1200多人。学校坚持“立足鹤山、面向侨乡、辐射华南、走向世界”的办学理念，实行“订单式”人才培养模式，形成了以市场为导向、以学生为中心 、以能力为本位，融学历教育与短期培训为一体、理论教学与实践教学一体化的运行机制，培养的毕业生职业能力强、综合素质高，深受各界企业的欢迎。学校每年举行推荐就业供需见面会，毕业生一次就业率95%以上。每年组织学生参加高职高考，成绩突出，2005年入围率100%，录取率98%，位居江门市首位。2006年开始，学校还将选派优秀毕业生到港澳乃至东南亚地区进行教学交流，拓展学生的就业空间。

鹤山市职业技术高级中学校训

学校占地面积10.2万平方米，建筑面积4.5万平方米，现有脱产班在校生2600多人?熏教职工160多人。学校环境优美，办学条件优越，花园式布局，拥有现代气派的教学大楼、培训大楼、学生公寓、礼堂以及标准运动场和游泳池，是读书求学的好地方。校内办学设施完善，教学设备先进，常年开设有机械加工技术(数控技术应用)、供用电技术、电子电器应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、会计电算化、商贸英语、物业管理、中英文秘书、印刷技术、电子商务等专业，形成以机电专业类为核心、辅以计算机和信息技术类专业为主体的10多个专业体系，每年招生1200多人。学校坚持“立足鹤山、面向侨乡、辐射华南、走向世界”的办学理念，实行“订单式”人才培养模式，形成了以市场为导向、以学生为中心 、以能力为本位，融学历教育与短期培训为一体、理论教学与实践教学一体化的运行机制，培养的毕业生职业能力强、综合素质高，深受各界企业的欢迎。学校每年举行推荐就业供需见面会，毕业生一次就业率95%以上。每年组织学生参加高职高考，成绩突出，2005年入围率100%，录取率98%，位居江门市首位。2006年开始，学校还将选派优秀毕业生到港澳乃至东南亚地区进行教学交流，拓展学生的就业空间。

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