常州排名靠前的公办中职学校

本文介绍常州排名靠前的公办中职学校

常州考不上高中上读什么公办中职学校好? 如果考不上高中，但又想继续上学读书,可以考虑读公办中职学校,常州初三毕业考不上高中能读的公办中职学校有：常州旅游商贸高等职业技术学校、常州刘国钧高等职业技术学校、常州市工贸高级技工学校、江苏城镇建设学校、常州艺术高等职业学校、常州幼儿师范学校、江苏省常州体育运动学校、江苏武进中等专业学校等公办中职学校。

一、常州排名靠前的公办中职学校

排名	中职学校名称	中职学校性质
1	常州旅游商贸高等职业技术学校	公办院校
2	常州刘国钧高等职业技术学校	公办院校
3	常州市工贸高级技工学校	公办院校
4	江苏城镇建设学校	公办院校
5	常州艺术高等职业学校	公办院校
6	常州幼儿师范学校	公办院校
7	江苏省常州体育运动学校	公办院校
8	江苏武进中等专业学校	公办院校

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络

二、常州考不上高中能读的部分公办中职学校介绍

1、常州刘国钧高等职业技术学校

常州刘国钧高等职业技术学校(原名为常州市刘国钧职业教育中心)，是一所以中等职业教育为基础，高等职业教育为龙头，为社会培养输送高素质技能型人才，为高一级院校培养输送合格新生的全日制公办高等职业学校，被评为国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。

常州刘国钧高等职业技术学校历史沿革

学校创建于1989年，建校初期就确立并实施“综合性、先进性、示范性、开放性并具一流水平的新型学校”的办学目标，1996年被评为国家级重点职业学校，2002年经国家级重点职业学校复评估，学校综合实力在全省同类学校中名列前茅。2004年被确定为“国家数控技术应用专业技能型人才培养培训基地”，2005年底经江苏省教育厅批准升格为高等职业技术学校，2007年被评为全国教育系统先进集体，2011年，被教育部确认为第二批“国家中等职业教育改革发展示范学校”创建单位，2015年被教育部确认为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

常州刘国钧高等职业技术学校办学条件

目前，学校新校区座落在常州市戚墅堰区经济开发区，占地面积340余亩，规划建筑面积18万平方米，一期建筑面积13万平方米。新校区规划充分体现“现代职教、生态校园、人文情怀”的设计理念，主要建筑有图书馆，基础教学楼，综合服务楼，机电工程、汽车工程、信息工程、动画艺术、财经管理等教学工厂，体育馆、师生公寓、餐饮中心等，还建有产学研研发及推广基地、校企合作俱乐部广场、“财富梦”创业一条街等。

2、常州幼儿师范学校

常州幼儿师范学校概况

常州幼儿师范学校位于常州市武进新城区常武中路28号，紧邻常州大学城。学校创建于1956年，目前在校学生2537人，附属幼儿园六所(李公朴幼儿园、遥观幼儿园、十里幼儿园、锦绣幼儿园、金太阳幼儿园、南湖幼儿园)。建校63年来，学校办学规模不断扩大，办学内涵不断丰富，成为常州市幼儿师资培养的摇篮。学校先后荣获国家级重点中等职业学校、江苏省先进基层党组织、江苏省文明校园，江苏省文明单位，江苏省德育特色学校、首批江苏省书香校园建设示范点、常州市依法治校示范校、常州市文明单位标兵，常州市文明示范校等荣誉称号。

常州幼儿师范学校专业设置

学校现有学前教育、数字媒体艺术设计、旅游管理、小学教育(文科)四大专业。其中主干专业五年制学前教育为江苏省品牌专业，数字媒体艺术设计专业为江苏省特色专业。学校形成了以师范专业为主、非师范专业为辅，五年制为主、三年制递补的专业格局。

常州幼儿师范学校办学条件

学校占地面积160余亩，建筑面积7万平方米。校园环境优美，绿树成荫，花香四季，红顶白墙的欧式建筑掩映其中。教学设施先进，教室均配有多媒体设备，有专业实训室174个，钢琴292架，数码钢琴106台。计算机房8个，藏书8.2万册，电子图书30万册。学校有稳定的校外教学实习实训基地75家。学校相继新建了多功能综合艺术大楼，更新了校园环境，添置设施设备，办学条件和文化氛围得到了进一步提升。

常州幼儿师范学校教师队伍

学校十分重视师资队伍建设，现有本科及以上专任教师189人，其中正高职称以上教师3人，特级教师1人，副高职称以上教师65人，双师素养教师57人，硕士研究生95人;区级以上学科带头人、骨干教师67人次。

常州幼儿师范学校办学特色

学校环境优美，管理严格，规模适中，特色鲜明。重文化基础，强专业特长;突出培养弹、跳、说、唱、画等多项技能，在省技能大赛中屡获金银铜奖。在课程设置上着力突出学前专业特色的校本课程，开设礼仪、健美、心理健康、手工、舞蹈、钢琴等课程，努力培养“独立、知性、平和、关怀、美丽”的新时代淑女。学校积极与国际接轨，创办国际班，与国(境)外高校开展校际交流，进一步加强国际理解教育。

常州幼儿师范学校就业与升学

学校坚持“合格+特长”多渠道升学与就业的培养模式，与多家用人单位建立了稳定的毕业生供求关系;学生可通过学校中外合作办学和校际交流项目出国(境)留学或交流，拓展国际视野的同时，获得本科及以上学历。大专生还可通过“专转本”进入本科院校深造，获得本科文凭;中专生完成学业后，也可注册就读大专，获得大专文凭。

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