钦州开设机电设备安装与维修专业的中职学校名单一览表

本文介绍钦州开设机电设备安装与维修专业的中职学校名单一览表

钦州开设机电设备安装与维修专业的中职学校名单有：广西钦州农业学校、浦北第一职业技术学校、北部湾职业技术学校等中职学校。

一、钦州开设机电设备安装与维修专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	广西钦州农业学校	广西钦州市南珠东大街88号
2	浦北第一职业技术学校	浦北县职业教学中心(县城金浦新区科园路一号)
3	北部湾职业技术学校	钦州市乘风大道

二、钦州开设机电设备安装与维修专业的中职学校简介

1、广西钦州农业学校

广西钦州农业学校简介

广西钦州农业学校是广西最具悠久历史的一所普通中等职业学校。建校以来，为国家培养输送各类技术人才3万多人，为振兴经济和推动社会发展作出积极贡献。2003年被确定为第一批广西壮族自治区级重点中等职业学校，2005年2月被教育部确定为国家级重点中等职业学校，2005年10月，被中央文明委授予“全国文明单位”称号。

广西钦州农业学校办学特色

广西钦州农业学校始终坚持社会主义办学方向，坚持教育教学改革，坚持为“三农”服务。充分发挥学校特有的社会功能，根据经济社会发展的要求拓展办学领域，在发展职业教育方面积极探索，大胆实践，为社会培养高素质的劳动者和专业技术人才。形成了集农、工、商、管理、服务相结合多学科的中等职业学校。截至2007年春季，学校开设专业25个，在校学生3600多人，成为广西沿海别具特色、富有竞争力的一所中等职业学校。

广西钦州农业学校办学理念

广西钦州农业学校贯彻和落实科学发展观。坚持“德育为首、全面发展”方针，坚持物质文明、精神文明、政治文明一起抓，全面推进学校发展。自1991年被国家有关部委授予“全国职业技术教育先进单位”、“全国科教兴农先进学校”以来，不骄不躁，奋力进取。1998年12月，被广西壮族自治区党委、广西壮族自治区人民政府授予“文明单位”称号，截至2007年底，学校先后被评为“全区科普工作先进集体”、“自治区级交通安全先进单位”、“广西绿色学校”、“广西职业教育先进单位”等称号。有4名教师先后被评为“全国教育系统劳动模范”、“全国中等农业学校优秀教师”、“自治区优秀党员”、“自治区优秀教师”称号，一名学生被国家民政部授予“革命烈士”称号。

2、浦北第一职业技术学校

浦北县第一职业中专学校创建于1964年，前身是浦北县福旺农中。学校坚持正确的办学方向，艰苦奋斗，开拓创新，不断取得办学的新突破：1991年被评为省级重点职校，1996年被评为国家级重点职校，1999顺利通过国家级重点职校复查评估。

浦北县第一职业中专学校教学建设

目前，学历教育学生4222人，专项技术培训平均达3000多人，学校教职工196人，其中高级职称44人，中级职称49人，初级职称50人，双师型教师51人。校园占地面积155亩，有高标准的教学楼、综合实验楼、图书馆、学生公寓、师生食堂等现代化大楼，校园环境优美，绿草如茵。

浦北县第一职业中专学校获得荣誉

学校先后荣获全国职业技术教育先进单位、全国勤工俭学先进单位、全国科教兴农先进学校、全国精神文明建设工作先进单位、全国体育“推标”先进单位、全国中小学德育工作先进集体、全国职业技术学校职业指导工作先进学校、全国中小学思想道德建设活动先进单位等荣誉。原中共中央政治局委员、现全国人大常委会副委员长李铁映，原国家教委副主任张天保等领导曾先后亲临学校视察，对学校取得的成绩给予充分肯定。

3、北部湾职业技术学校

北部湾职业技术学校简介

北部湾职业技术学校是全国教育系统先进集体，是广西壮族自治区级示范性中职学校。学校现设机电、汽车、经济、艺术四大学部，开设15个专业，其中有4个自治区示范专业、1个民族特色专业——民族陶艺专业。拥有国家级示范性实训基地3个、自治区级示范性实训基地5个、自治区特色专业实训基地2个。现有专任教师346人，其中高级讲师、高级技师53人，“双师型”教师186人，全日制在校学生8034人。

北部湾职业技术学校办学设施

学校占地面积425亩，有现代化的教学楼、学生宿舍楼、实训楼、办公楼、图书馆、膳食中心共32栋，总建筑面积11.3万平方米。学校设置机电、汽车、经济、艺术四大学部，开设有15个计算机实训室(2014级 李泳玉摄)专业，其中会计、电子技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修等四个专业是自治区示范专业，民族工艺品制作(钦州坭兴陶)和精细化工是特色专业。学校拥有价值7000多万元的教学实训设备，校内实训基地18个，实训室121间，网络教室37间，多媒体教室256间，计算机1208台，图书馆藏书23万册，另外有校外实训基地61个。

北部湾职业技术学校办学理念

学校坚持“打造硬技术，培养软实力”的办学理念，实行特色办学。特色专业“坭兴陶”创建了“六练双实训”的教学方式，建立了“两室一基地”(大师就业促进工作室、学生创业工作室和青年陶艺师孵化基地)实训模式，培养了具有“工匠精神”的民族文化传承人。打造晚自习特色课堂，制订活动课程，让学生参与“唱好歌、读诗词、讲故事、练书法、思人生”等活动，培养学生的“软实力”。

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