保定开设建筑工程施工专业的职教中心名单一览表
保定开设建筑工程施工专业的职教中心名单有:保定市徐水区职业技术教育中心、满城职教中心、定州职教中心、雄县职教中心、易县职教中心、顺平职教中心、保定市职业技术教育中心等职教中心。
一、保定开设建筑工程施工专业的职教中心名单一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 保定市徐水区职业技术教育中心 | 保定市徐水区铁路西农丰路1号 |
| 2 | 满城职教中心 | 河北省保定市满城县通济街8号 |
| 3 | 定州职教中心 | 河北省定州市北门街156号 |
| 4 | 雄县职教中心 | 河北省保定市雄县朱各庄镇 |
| 5 | 易县职教中心 | 河北省保定市易县城东5公里112国道路北 |
| 6 | 顺平职教中心 | 河北省保定市顺平县王各庄 |
| 7 | 保定市职业技术教育中心 | 保定市百花东路515号 |
二、保定开设建筑工程施工专业的职教中心简介
1、保定市徐水区职业技术教育中心
保定市徐水区职业技术教育中心简介
徐水职教中心,始终以“创新”为发展的灵魂,实现三十年三跨越:1983年建校, 1993年成为河北省示范性职教中心,2003年成为国家级重点中等职业学校,2013年成为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校。2016年顺利通过示范校省级验收,2016年获得河北省名牌学校称号。2019年,成功申报了工业机器人操作与运维1+X证书试点单位。
学校占地面积12.4万平米,建筑面积5.4万平米,实训面积3万平米。教职工249人,在校生近3000人。设有机械加工、计算机应用技术、汽车运用与维修、会计、农村经济管理、建筑、电子商务、音乐等8个专业,其中会计、计算机、汽车应用与维修和机械加工专业被评为省级骨干专业。办有一所汽车驾驶学校,1所工程车培训学校,一个大专、本科教学函授站。
2、满城职教中心
满城职教中心简介
满城县地处保定市西郊,满城职教中心座落在美丽的陵山脚下,创办于1993年。我校占地面积175亩,建筑面积5.2万平方米(其中二校区占地面积67亩,建筑面积1.2万平方米)。学校现有在校生2710人,教职工162人,其中123名专任教师中,大学本科109人;高级职称教师25人,中级职称73人;“双师型”教师29人。
满城职教中心荣誉情况
在县委县政府正确领导下,在上级教育行政部门的关心、支持下,我们认真坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导思想,坚持学历教育与短期培训相结合,坚持农科教相结合,努力把学校办成农村人力资源开发、技术培训和推广、农民脱贫致富基地,受到了社会的认可。1999年被省教育厅确定为省重点中等职业学校,2003年通过省教育教学质量评估验收,2004年通过省重点中等职业学校复评,2005年被保定市确定为“阳光工程”培训单位。三年来,先后被各级政府和主管部门授予“河北省教学改革先进单位”、“保定市民主管理先进单位”、“河北省勤工俭学先进单位”、“保定市社区教育先进单位”、“保定市职业教育先进单位”、“职教工作二等奖”、“河北省贯彻卫生工作条例优秀学校”、“省级合格职业学校”、“保定市劳动力转移培训工作先进单位”、“保定市职业教育就业工作先进单位”、保定市“实施‘升级进位’工程、提高教育教学质量先进单位”和“保定市招生就业先进单位”。
3、定州职教中心
定州职教中心基本情况
定州市职业技术教育中心建于1984年,是教育部首批认定的国家级重点中等职业学校。学校占地404亩,建筑面积11万平方米,开设建筑工程施工、机电技术应用、计算机应用、畜牧兽医、旅游服务与管理、机械加工技术、数控技术应用、汽车运用与维修等16个专业,现有专任教师366人,在校生5595人。
定州职教中心荣誉情况
多年来,学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以德育为核心、以能力为本位”的办学方针,确立了“立足京津冀,服务区域经济社会发展”的办学指导思想,形成了“学校围着市场转,专业围着产业转,人才围着需求转”的办学思路,先后荣获“国家级重点中等职业学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国科教兴农先进学校”、“河北省职业教育先进集体”、“河北省绿色学校”、“河北省德育工作先进集体”、“河北省园林式学校”等荣誉,连年获得“保定市职业教育工作先进单位”、“定州市职业教育工作突出贡献单位”称号。2012年6月,学校成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设计划项目单位。
定州职教中心办学情况
学校实行教职工全员聘任制。学校聘主任,主任聘教师,层层签订聘任合同,极大调动了教师的工作积极性,提高了工作效率。学校创新“免监督班集体”、“模拟工资学分制”等学生管理模式,实行“24小时无缝隙管理”;通过开展德育讲座、演讲比赛、励志歌曲演唱会、趣味运动会、“18岁成人礼”、“快乐驿站”、“点燃感恩的心灯”等各种主题活动,结合校园内随处可见的校园文化,让学生抬头受教育、驻足受感染、时时受熏陶、处处被塑造。
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