石家庄开设会计专业的职业学校名单一览表

本文介绍石家庄开设会计专业的职业学校名单一览表

石家庄开设会计专业的职业学校名单有：河北工程职业学校、石家庄市职业财会学校、石家庄联华职业中专学校、石家庄广播电视中等专业学校等职业学校。

一、石家庄开设会计专业的职业学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	河北工程职业学校	石家庄市桥西区汇明路18号
2	石家庄市职业财会学校	石家庄市中山东路296-1号
3	石家庄联华职业中专学校	河北省石家庄市开发区天桂街64号
4	石家庄广播电视中等专业学校	河北省石家庄市南二环西路365号

二、石家庄开设会计专业的职业学校简介

1、河北工程职业学校

河北工程职业学校简介

河北工程职业学校地处河北省省会石家庄，成立于2005年，是一所经河北省人力资源和社会保障厅批准成立的综合类全日制中职学校。学校教学资源优良，设备齐全，师资力量雄厚，环境优美。是省人力资源和社会保障厅指定评选的“就业再就业培训基地”、“安置就业优秀单位”，中国市场品牌战略论坛组委会评选的“全国十佳职业技能培训学校首选品牌”。学校结合当前社会的行业发展形势特开设“铁路运输类”、“计算机类”、“机电类”、“幼师类”、“汽修类”、“会计类”、“消防工程类”等热门专业，数年来为社会各行各业输送了大量的人才，获得了社会各界的一致好评。

2、石家庄市职业财会学校

石家庄市职业财会学校简介

学校始建于1961年，前身为石家庄市第二十六中学，于1984年6月经河北省政府批准改制为职业学校，隶属于石家庄市教育局。学校是河北省重点职业学校、省示范性职业技术学校、省职教学会商贸类专业研究会副理事长单位、全国中等财经职业教育协作会副会长单位、中国商业会计学会中职部副主任单位。

学校占地面积5878平方米，建筑面积为14000平方米，全日制在校学生1200余人。现有教职工129人，专任教师92人，研究生学历32人，高级教师39人，中级教师49人，省级名师1名、骨干教师4名，市级名师6名、骨干教师28名。双师型教师72人，双师型教师涉及注册会计师、会计师、营销师、物流师、电子商务师、项目管理师、形象设计师、礼仪培训师、心理咨询师、职业指导师等。

石家庄市职业财会学校教学情况

目前已形成以会计专业为龙头，电子商务、金融事务、市场营销、物流服务与管理等专业为支撑的财经商贸类专业群。2013年，“会计电算化”专业被河北省教育厅评为省中等职业学校骨干专业，2014年，“市场营销”专业被河北省教育厅评为省中等职业学校特色专业。

现建有与专业建设配套的会计信息化实训室、会计手工实训室、收银实训室、物流模拟实训室、商品销售实训室、网络营销综合实训室、ERP沙盘模拟经营实训室、VBSE财经类跨专业综合实训室及录播专用教室、书法专用教室、综合实训厅等，服务专业教学和实训。学校拥有高性能计算机1000多台，图书馆藏书7万余册，电子图书4万册。

石家庄市职业财会学校办学思想

学校坚持“立德树人，服务发展，促进就业”的办学宗旨，树立“人人皆可成才，人人尽展其才”人才观，坚持“发展教师，成就学生”的办学理念和“质量是生命力，特色是吸引力，创新是驱动力”的发展理念，坚持“爱岗、爱校、爱生、爱己，敬业、奉献、笃信、追求”师德师风建设，培养方向定位于满足学生就业和升学双重需要，为学生提供多样化选择。近期办学目标为把学校建设成省内一流，全国知名的商科中职，把会计专业打造成名牌专业。

石家庄市职业财会学校办学特色

学校办学定位是服务区域经济发展，面向现代服务业，立足石家庄，服务京津冀。专业方向定位于中职“财经商贸”类专业。学校突出财经专业特点，注重技能教学，坚持“日练、周测、月考、期评、年赛”练赛机制。运用多元智能理论，挖掘学生特长和潜力，以长补短，激发学生训练技能的积极性，提高学生的综合素质。学生毕业时通过考核可拿到一张文凭、多张证书，形成升学与就业双途径教育模式。学校优化治理结构，加强专业部建设，均吸纳相关行业企业专业人员和高职院校专家成立专业建设委员会和专业教学指导委员会，通过“两委”建设，推进学校专业建设和教学改革。

3、石家庄联华职业中专学校

石家庄市联华职业中专学校简介

石家庄市联华职业中专学校是经石家庄市教育局批准成立的一所具有十多年办学经验的中等职业学校。学校荣誉：“守诚信。重教学质量”示范单位;国家职业技能鉴定指定单位;国家阳光工程培训基地;河北省十佳知名教育品牌;河北省最佳职业教育机构;国家就业再就业培训基地。

石家庄市联华职业中专学校概况

学校与联华通信电子维修中心，联华同方科技有限公司及全国268家连锁加盟店一起为学生实习就业提供就业保障。学校自创办以来坚持以培养高素质人才为根本任务，以培养学生实际动手能力为主线，为全体学生设计了具体的知识、能力、综合素质培养方案。在学生管理上，实行“半封闭、军事化管理”，侧重学生“纪律”、“人格养成”、“竞争意识、团队协作意识”、“职业能力”等综合素质的提升。

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