四川开设市场营销专业的职业中学名单一览表

本文介绍四川开设市场营销专业的职业中学名单一览表

四川开设市场营销专业的职业中学名单有：双流县华阳职业高级中学、都江堰职业中学、泸州树风职业高级中学、隆昌县石燕职业中学、四川省成都市财贸职业高级中学、通江县职业高级中学等职业中学。

一、四川开设市场营销专业的职业中学名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	双流县华阳职业高级中学	四川省双流县华阳街道富民路一段223号
2	都江堰职业中学	都江堰市聚源镇聚兴路
3	泸州树风职业高级中学	泸州市龙马潭区罗汉镇
4	隆昌县石燕职业中学	四川省隆昌县石燕桥镇潘家巷36号
5	四川省成都市财贸职业高级中学	成都市西安路枣子巷26号
6	通江县职业高级中学	通江县诺江镇红江西路24号

二、四川开设市场营销专业的职业中学简介

1、双流县华阳职业高级中学

四川省双流县华阳职业高级中学简介

四川省双流县华阳职业高级中学位于成都市南华阳古镇，创办于1985年，原名华阳中学，是四川省教育厅命名的全日制职业学校，隶属于双流县教育局，1994年改制试办职业教育，1999年经四川省教育厅正式命名为“四川省双流县华阳职业高级中学”。现学校占地48.3亩，建筑面积24000多平方米。2005年荣升为省级重点职业学校。

四川省双流县华阳职业高级中学师资队伍

在学校全体教职员工的共同努力下，学校发展迅速，目前已成为集幼教、旅游、财会、服装、机电等文理专业为一体的综合性职业学校，其中幼儿教育与管理专业于 2005年评为四川省重点专业，旅游与酒店管理专业也于2009年以优秀级别评为四川省重点专业。学校现有146名教职工，专任教师120人，其中双师型教师53名，占专业教师的60%，全日制在校生近2300人，共67个教学班。

四川省双流县华阳职业高级中学办学理念

我校坚持“相信每位学生都有学好的愿望和潜质”的办学理念，贯彻“以人为本、情感互动”的管理理念，坚持“理论提升，名师引领;校企合作，品牌兴校”的战略以及“德育为先，技能为本;全面发展，彰显特长”的育人目标，坚持实施《学生发展性综合评价方案》并独立承担市级教育科研课题——《通过过程评价 提高中职学生综合素质》;鼓励学校教师开创高质量的新颖的校本课程教材，注重过程教学，改进教学法，贯彻分层教学、强化技能、张扬个性的思想开展教学工作;力求在2010年将学校建成重点专业突出、办学特色鲜明、师资队伍一流、文化内涵丰富，具有区域性社会影响力的新型职业高中。

四川省双流县华阳职业高级中学发展

学校围绕地方经济发展的需要，把握市场的脉搏，自觉融入市场改革大潮之中，不断探索创新办学体制，与社会知名企业联合办班，先后创建了“川开班”、“华硕班”、“中石油天驰班”、“正达班”等。2007年4月与派遣168及日本智源株式会社合作创办了中外合作“应用电子”与“服装设计”专业，近来还与 ITAT集团建立合作关系，开办“ITAT店长班”。这一系列的合作开创了校企合作的新局面。

四川省双流县华阳职业高级中学教学改革

通过学校的管理和教学改革，学校的面貌发生了很大改变，学校巩固率达95%、学生就业率达98%;积极参与双流县普及高中教育的工作，连续几年超额完成县教育局下达的招生任务。近几年，参加县级和市级举行的艺术比赛、专业技能比赛均取得一等奖的优异成绩，学校的教风学风良好，获得“县级文明单位”、“县级校风示范校”、“双流县职业教育先进单位”、“ 教育教学质量先进中职学校”等荣誉……

现在，在上级领导的关心支持下，华阳职中全体教职员工团结协作，积极开展各方面工作，使学校从教育教学管理上、设备设施的配备上、师资队伍的建设上、校园的美化净化绿化等方面都得到更好的改善，华阳职中全体师生正以饱满的热情促成学校更大的发展。

2、都江堰职业中学

都江堰市职业中学学校基本情况

都江堰市职业中学在2000年被教育部评为首批国家级重点职业中学。并先后被授予“都江堰市十佳文明学校”、“成都市级文明单位”、“成都市校风示范校”、“四川省绿化示范学校”、“四川省再就业培训基地”，教育部表彰的“就业指导工作先进单位”。 目前新修建的学校是“5.12”大地震后，由上海援建，总投资2.3亿按国内职业教育高标准、科学规划进行修建的。学校北靠聚兴路，西临天府大道，占地面积72402平方米，设备设施达到国内职业学校一流水平。

都江堰市职业中学秉承“以职业道德为核心，以职业能力为本位，以充分就业为目标”的办学理念，老师“亲近学生，教书育人”，员工“精细高效，服务至上”，学生“守纪上进，勤学严谨”。学校拥有一支师德高尚、技艺精湛、爱岗敬业的教师队伍，德育管理严格规范，学生实行全封闭式准军事化管理。现有教职工 283人，教学班82个，在校学生近4000余人。教师中获得四川省特级教师，成都市学科带头人，省、市优秀教师等荣誉称号的有21人，具有研究生学历的有30余人，特级、高级教师占教师人数的38%，有2/3的专业教师具有相关专业的中高级职称，90%的专业教师具有高级职业资格证书。同时，学校先后选送50多名教师到上海学习先进的职教理念和专业技能，不定期聘请上海名优教师及行业专家到校讲学，将前沿的职教理念植移我校，全面提升了学校办学水平和教学质量，为积极争创国家级中等职业教育改革创新示范学校而奠定坚实基础。

都江堰市职业中学学校办学特色

坚持“三对接”办学策略，为社会经济发展提供人才支撑

1、专业设置与社会需求对接

按照成都市统筹城乡、实现“三新”突破和都江堰构建“三区一城”(国际休闲度假旅游区、集约环保型工业集中发展区、现代生态农业示范区和更有活力、更具魅力、更加和谐的现代化中等城市)，实现“两最、两强”( 最佳人居环境、最佳创业环境;全国文化强市、全省经济强市)的奋斗目标，为实现与地方产业的对接，我们对专业设置进行了大的调整，形成了旅游、机电、信息三大主体骨干专业。旅游服务专业着眼于国际休闲度假区的人才需求，在餐饮、客房服务的基础上，强化导游、英语、调酒、咖啡、茶艺等特色，为我市的旅游业提供高端服务。园林专业以建设社会主义新农村，发展农村经济，打造现代生态农业示范区为目标，不仅培养园林绿地养护、盆景制作、园林工程施工等专业技能，还根据一区一主业的发展要求，增设了中药材的种植、花卉种植、天然保健食品概论等校本课程。以机械加工、汽车维修、信息技术、电子电器运行为主的专业，对建设集约环保型工业提供了人才支撑，特别是金属加工制造、汽车零部件维修与制造，正契合了都江堰市产业发展的要求。

2、学生培养与行业需求对接

按照市场需求调整专业设置，与市场紧密结合设置课程，我们派专人跑市场、钻企业、搞调查，把握企业需求，主动抢占市场。在北京、上海、深圳、成都等设立实习就业管理工作站，构建就业安置管理网络。先后与北京中石化、富士康、北京眉州东坡集团、普什宁江集团、贝克精工集团、深圳缘与美珠宝有限公司等国内知名企业建立了合作关系。并根据企业、市场的需求，强化学生职业道德的培养、强化学生职业技能的训练。

3、职业教育与统筹城乡经济发展对接

统筹城乡经济发展，促进城乡劳动力充分就业是我国的一项基本国策。我校抓住成都市被列为全国统筹城乡综合配套改革试验区的历史机遇，充分利用职业教育资源开展了系列培训，有力地促进了地方经济发展。

开展农村剩余劳动力转移培训。我校充分利用教学资源，将“培训、转移农民工”作为职业教育发展新空间。将生产科研成果向农民推广，不定期送技术到乡、村、户。如园林专业的技术成果“盆栽填草技术”、“大树移载法”等，已成为都江堰市河西花卉苗木专业户的普遍应用技术。

开展旅游从业人员的培训。都江堰、青城山风景区有大大小小农家乐近4000家，从业人员上万人。我校派出优秀教师送教上门，免费培训，有效提升了农家乐服务质量和档次。

开展在岗人员技能培训。随着新技术、新产品的不断出现和更新换代，行业对从业人员素质的要求越来越高。为此，我校面向社会各行各业开设各级各类培训班，先后为都江堰大酒店、国堰宾馆、古堰景区、双流国际机场、都江堰市建设银行、天和房产、映秀湾电厂、公交公司、塔子坝中学、中兴学校等单位培训员工 3000余人，提高了在岗人员的职业素质和职业能力。

发挥国重学校示范作用，为民族地区培养应用型人才。2009年，国家、省市为保国家的长治久安，促进民族地区经济发展，将我省少数民族地区的大批初中毕业失学学生安排到内地各国家级重点职业中学免费再接受3年职业教育。学校克服灾后重建，百废待兴等重重困难，承担了200多名藏区“9+3”学生的培养任务。在“9+3”学生培养过程中，学校教师对其倾注了满腔热情，呕心沥血，耐心辅导，培养良好行为习惯，成绩斐然，多次受到领导好评。

都江堰市职业中学创新职业教育模式，提高学生职业能力和综合素质

职业教育的理念正在发生深刻的变革，最好的学校是工厂、是企业，最好的教师是工人、是师傅，学生职业能力的形成和综合素质的提高要在行业中去实现。近年来，学校将学生的部分课堂搬到工厂、景区、商场，使教育与市场紧密结合，学生职业能力和职业技能明显提升，走出了“上挂、横联”的办学之路。

上挂大专院校，提升办学层次? 学校先后与成都航院、四川交通职业技术学院、成都农业科技职业技术学院、成都电大等大专院校联合办学，利用自考、成考等方式，开办部分专业的大专班，提高学生的学历层次，满足了部分家长和学生的需求。同时，学校还与上海职校联合办学，吸取先进地区的职教办学理念和办学经验。

横联用人单位，走校企合作之路? 学校先后与都江堰景区、宁江机床厂、长丰汽修厂、青城豪森酒店等十余家企业签订相关协议，将其作为教学实习和勤工俭学基地。各专业的学科带头人和专业组长兼任企业的技术顾问，企业的部门经理被聘请为各专业教师兼职，他们不定期到校兼课或做专题报告，及时将新技术、新产品、新知识传授给学生。学生技能水平显著提高，为进入行业打下了坚实的基础;教师教学水平全面提升，成为名副其实的“双师型”教师。

都江堰市职业中学实施“四单”教育? 促进学生充分就业

“四单”教育。“四单”指在学生培养过程中按照“订单”、“菜单”、“点单”、“保单”对学生实施培养和服务，从而达到使学生实现充分的、多层次的、稳定的就业。

“订单”是企业根据自身需要，通过签订用人协议，及时向学校“订制”适合企业发展急需的人才。深圳缘与美珠宝有限公司、上海永琪美容美发集团、上海龙之梦酒店管理集团、宁江集团等企业提前在我校一年级选择学生，组成“缘与美”、“永琪”、“龙之梦”、“宁江”等企业班，学校按照企业要求设置课程，企业保证学生毕业即就业。

“菜单”是学校为了提高教育教学水平，按照课程设置和技训项目的多样性，开设与专业相关课程和企业要求相适应的技训项目，提供给学生选择。如机电专业学生在学习课程中有多种模块课程供学生选择，同时在技训项目中有车工、钳工、焊工、电工等“菜单”供学生选择。再如汽修专业学生在在技训项目中有保养、机修、电工、钣金等“菜单”供学生选择。

“点单”是学生根据自身需求对学校所开设置课程和技训项目进行选择，变学生的被动学习为主动学习，突出了学习的主动性。学校在实施“问题、活动为中心”的点单教学中，突出学生的主体性，教师成为学生职业理论和职业技能提升的帮助者、提供者和促进者，从而增强学生的自我意识、创新意识和协作意识。

“保单”是保证就业。学校在学生入学时，就与学生签订就业合同，保证每个学生就业。即对学生就业进行全程服务：(1)入学前进行职业倾向测试，按照 “测评意愿”、“提供测评指导”的程序对全体学生进行职业倾向测试，根据测评结果允许学生调换专业或由教师指导(建议)学生更换专业。(2)入学时进行专业定向指导，根据每个学生在学习与实践过程中表现出来的个性特点，对学生进行有目的、有计划的专业定向辅导，促使学生的专业意识进一步强化，专业能力进一步提升。(3)毕业前夕与用人单位联合举行就业辅导。向学生系统宣传用人单位的基本情况，发展前景和招聘条件，转变学生的就业观念，提高就业的自主性、主动性。(4)针对学生实际开展有针对性的就业推荐，建立学生的就业档案。坚持对每个学生就业情况跟踪指导，一年内及时反馈学生就业信息。

3、泸州树风职业高级中学

泸州市树风职业高级中学校简介

泸州市树风职业高级中学校位于龙马潭区罗汉镇，泸州市树风职业高级中学校创建于1941年，是一所有着70年办学历史的四川知名学校。于1996年被教育部确定为我市唯一一所国家级重点职高;2011年1月被国家教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范校”建设项目学校，四川省中职学校有15所获得该殊荣，泸州市仅此一所;该校被确定为龙马潭区职业教育中心。2011年3月被泸州市政府命名为“泸州市川滇黔渝结合部教育培训中心骨干学校”。

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