广东开设人力资源管理专业的中职学校名单一览表
广东开设人力资源管理专业的中职学校名单有:湛江技师学院、惠州高迪技工学校、东莞联合高级技工学校、广东国土资源工程学校、广东外语艺术职业学院(中专部)等中职学校。
一、广东开设人力资源管理专业的中职学校名单一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 湛江技师学院 | 广东省湛江市赤坎区寸金路42号 |
| 2 | 惠州高迪技工学校 | 惠州市惠城区火车西站北侧明发高榜新城 |
| 3 | 东莞联合高级技工学校 | 广东省东莞市茶下商业街1号 |
| 4 | 广东国土资源工程学校 | 广东 广州 东圃小新塘 |
| 5 | 广东外语艺术职业学院(中专部) | 广州市天河区瘦狗岭路463号 |
二、广东开设人力资源管理专业的中职学校简介
1、湛江技师学院
湛江技师学院简介
学院创办于1957年,是湛江市政府直属、市人力资源和社会保障局主管的一所国家重点技工院校、国家级高技能人才培训基地、广东省首批校企双制示范创建院校、湛江市高技能人才公共实训基地。先后被评为全国职工教育培训优秀示范点、全国职业教育先进单位、全国技工院校先进集体。2015年11月,学校正式批准为国家中等职业教育改革发展示范学校。学院占地面积233亩,建筑面积130000㎡,固定资产2亿多元。现有教职工294人,其中高级职称、高级技师124人,一体化教师242人,港城工匠1名,南粤技术能手、全国技术能手7名,国家级技能大师1名。全日制在校学生10300人。
湛江技师学院专业设置
开设有中级工、高级工和预备技师三个层次全日制专业42个和25个培训工种,重点建设数控加工、模具制造、电气工程、汽车维修等四大专业群和10个省级示范品牌专业,毕业生就业率99%。学院以全日制技能教育为主体,以职业技能培训为主线,以综合职业能力培养为目标,“产教融合、校企双元”,不断提升人才培养层次,全面开展高级工、技师、高级技师、函授大专等“双高型”高素质技能人才培养。
2、惠州高迪技工学校
惠州高迪技工学校介绍
惠州市高迪技工学校创办于2009年,经广东省人力资源和社会保障厅批准成立,以培养中高级技能应用型人才为主的全日制职业技术学校。2013年晋升为广东省一类技工学校。
学校位于美丽的惠州西湖之畔,风景秀丽的高榜山下,交通便利,环境优美,占地面积6万平方米,建筑面积4.2万平方米,标准化教室62间,实训实操室30间,宿舍486间,教师办公室26间,高标准多功能厅、餐厅,建有东、西两个运动场,学校校园布局和谐统一,各专业实训设备设施高标准配备完善,已达广东省重点技工学校标准。
惠州高迪技工学校拓展阅读
学校以“培养一流技工,打造高迪品牌”为办学目标;以“德技双修,乐学名志”为校训。重视学校内涵建设,将国学引入校园,让学生学会感恩,培养学生正确的人生观。学校为促进学生良好的个性发展,成立了学生会、团委、文学社、街舞社、篮球队、舞蹈队等社团。学校使用现代信息化教育,利用网络、微平台进行老师、家长、学生之间互动,让社会,家庭共同参与技工教育中来。
学校坚持以市场为导向,与产业升级相对接,积极探索实践,校企办学模式,在校内建立校办工厂,并利用企业办学优势,凭借外商协会、常德商会各商会平台,与百家企业联盟共同培养企业满意,社会赞誉的技能型人才,确保就业率100%。优秀毕业生安排到海外就业(香港、澳门、新加坡等地)。
3、东莞联合高级技工学校
东莞联合高级技工学校介绍
东莞联合高级技工学校 位于东莞市东城街道,是经国家人力资源和社会保障部批准的全日制国家级重点民办技工学校。2015年升格为“高级技工学校”,先后被评为“全国职业教育先进单位”,“东莞最受欢迎职业教育品牌”,并通过了ISO9001:2015国际质量管理体系认证。
学校占地面积110亩,建筑总面积达8万多平方米,师资、教学及实训设备完全按现代化教学模式配置,建有田径运动场、足球场、篮球场和乒乓球室等。学生宿舍宽敞明亮,卫生间、冲凉房设施配套齐全,整洁舒适,是一所集教学、培训、工厂实习、就业、生活、娱乐、体育运动于一体的大型综合性职业教育、学历教育和职业技能培训的基地。
东莞联合高级技工学校拓展阅读
学校依托东莞庞大的就业市场,已经与近三百家企业共建教学实习基地和建立了长期紧密的就业合作关系,根据企业要求"订单式"培养适应市场和企业需求的技工人才。
学校拥有优秀的师资队伍,包括高级工程师、工程师、高级技师、技师、高级讲师和讲师在内的高素质师资、管理队伍240多人,很多都是既熟悉理论教学,又具备丰富实践经验的"一体化"教师,在学校重点建设的专业中都配备了权威专家,成为各个学科的"带头人"。
在学生管理上,学校实行全封闭式管理,并推行"自我管理、自我教育、自我服务"的三自教育活动。通过下厂实习、严格的企业化管理、用人单位报告会等多种形式,培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、遵纪守法、安全生产、团队协作、文明礼貌、孝顺长辈等综合职业素养,打造学生长久发展的核心竞争力。
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