广东开设农村经济管理专业的中职学校名单一览表

本文介绍广东开设农村经济管理专业的中职学校名单一览表

广东开设农村经济管理专业的中职学校名单有：佛山顺德区中等专业学校、肇庆商务技工学校、广东旅游商务职业技术学校等中职学校。

一、广东开设农村经济管理专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	佛山顺德区中等专业学校	广东省佛山市顺德区大良桃源路3号
2	肇庆商务技工学校	肇庆市端州区江滨西路24号
3	广东旅游商务职业技术学校	湛江市赤坎区椹川大道北89号

二、广东开设农村经济管理专业的中职学校简介

1、佛山顺德区中等专业学校

学校创办于1958年，原校名是"顺德县工业学校"， 1974年增挂"顺德县农机学校"，1989年增挂"顺德县技工学校"，1991年增挂"顺德县工业中等专业学校"。历经四十余载，几经变迁，几易校名，发展成为集工业中专、成人中专、技工学校、农机学校四校于一体的综合性职业技术学校。 2003年定名"佛山市顺德区中等专业学校"，同时保留"佛山市顺德区技工学校"，实行两个牌子，一套班子，统一领导的体制。

佛山市顺德区中等专业学校简介

学校是直属佛山市顺德区的一所多层次、多功能、综合型的国家级中等职业学校。是"广东省中等职业教育实训中心"和 "顺德电工电子实训中心"，全方位为本校学生以及顺德各职业中学的学生提供技能培训和等级考核;是"国家职业技能鉴定所"、"国家级定点考场"、"广东省特种作业人员安全技术定点培训单位"和"顺德计算机培训基地"，有多层次、多渠道、多元化的IT培训模式，成为珠江三角洲"软件蓝领"人才的培训基地。学校地处顺德区中心，交通便利，环境优美。校园占地面积128亩，校舍建筑面积 51450平方米;在校学生3944人(其中校外点1705人);教职工186人。

佛山市顺德区中等专业学校办学条件

学校设施完善，设备先进。拥有办公楼、教学楼、图书馆、体育馆和400米标准运动场;拥有实训楼、培训楼、汽修车间、实习工厂等实习实训场地，有电工、可编程控制技术、制冷、进口汽车电器、汽车维修、电梯、工业控制综合实训等30多个实习实验室和校内实训中心2个(电工电子技能实训中心和IT培训中心)、校外实训基地7个;还拥有多媒体教室12间、多媒体平台教室36个以及完整先进的校园网。

佛山市顺德区中等专业学校师资力量

学校拥有一支学历高、技能强、多能型、高素质、爱岗敬业、团结向上的教师队伍。现有教职工186人中，省劳动模范1人，享受区政府津贴的3人。专任教师 96人，高级职称27人，中级职称55 人，学历达标 100 %。双师型教师31人，实训指导教师9人。一批教学骨干常年活跃在各级各类的学术团体活动之中。

2、肇庆商务技工学校

学校坐落在风景秀丽的肇庆市区，交通方便，环境优雅，是一所集中专、技工及成人大专本科一体的综合性职业学校。现有两个园区，在校中职生3000多人，成人大专本科生1100多人，教职工150多人。办学几十年来，为社会培养了大批专业技术人才。

肇庆商务技工学校办学荣誉

我校是经省人民政府批准建立的全日制公办学校。先后被省人民政府授予“广东省教育先进学校”、“广东省供销合作社改革发展先进集体”等光荣称号，又被中国职业经理人资格评审委员会授予肇庆市唯一的“中国职业经理人(考证)定点单位”。

3、广东旅游商务职业技术学校

广东省旅游商务职业技术学校(以下简称学校)是1984年8月经广东省人民政府批准成立的省属中职学校，前身为广东省盐业成人中专学校，2005年更名为广东省旅游商务职业技术学校。2013年5月经省人民政府批准学校整体划归广东省供销合作联社管理，目前是湛江市区唯一的一所省属公办全日制中职学校。学校先后获得“湛江市导游考试培训基地”、“湛江市普通话水平测试定点考场”、“湛江市诚信守法活动先进单位”、“湛江市卫生先进单位”等荣誉称号。

广东旅游商务职业技术学校师资力量

学校通过网络、高校招聘会等渠道吸收专业人才，充实教师队伍，师资结构有了较大的进步。目前，学校校本部有教职工84人，其中，专任教师63人，师生比为1:22。专任教师中，双师型教师22人，占34.98%。，具有硕士研究生学历(学位)4人，本科生51人，占81%;具有高级职称6人，中级职称7人，初级及其他职称42人。

广东旅游商务职业技术学校设备设施

学校(校本部)设有舞蹈室、电脑室、中餐、酒管旅游实训室、音乐室、画室等专业实训室14间，2017年学校生均教学仪器设备值5952元/生，生均实训实习工位数0.29个/生，生均纸质图书数为14.05/本。2016年学校生均教学仪器设备值8260元/生，

生均实训实习工作数0.44个/生，生均纸质图书数为19.50/本。两学年比较，各项数值均有下降。究其原因，学校2016年在籍学生人数为1650人，2017年在籍学生人数为2236人，人数大幅提升了640人，而教学仪器设备、工位数、纸质图书数量变化不大，故导致生均值下降。

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