广东开设物联网应用技术专业的中职学校名单一览表

本文介绍广东开设物联网应用技术专业的中职学校名单一览表

广东开设物联网应用技术专业的中职学校名单有：汕头高级技工学校、珠海工贸技工学校、广东科技职业技术学校等中职学校。

一、广东开设物联网应用技术专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	汕头高级技工学校	广东省汕头市金平区新美路2号
2	珠海工贸技工学校	广东省珠海市南屏屏西五路2号
3	广东科技职业技术学校	广州市天河区天源路818号

二、广东开设物联网应用技术专业的中职学校简介

1、汕头高级技工学校

汕头高级技工学校办学历史

汕头技师学院(汕头市高级技工学校)创建于1963年，前身为汕头市技工学校、汕头市第二技工学校，是粤东地区最早创办的全日制公办技工学校，是集技工学历教育、职业技能培训、创业培训、技能鉴定和就业服务于一体的国家重点技工院校。2005年12月晋升为国家重点技工学校，2007年被认定为广东省高技能人才实训基地，2008年2月晋升为高级技校，2009年3月升级更名为汕头市高级技工学校，2010年被认定为汕头市高技能人才公共实训基地，2013年被认定为广东省高技能人才公共实训基地，2013年被认定为广东省创业培训定点机构，2014年被认定为广东省高技能人才培训基地，2015年被认定为汕头市创业孵化基地，2016年1月经省政府批准晋升为技师学院。

汕头高级技工学校办学环境

学校占地面积203.38亩，包括金新校区和南校区二大校区。校舍建筑面积为118469.6平方米，实习实验场所面积为29180.43平方米，体育用地面积为33902.05平方米，校园绿化面积为25308平方米。设立机械工程系、电气工程系、信息工程系、商贸系和设计系五个专业系，开设品牌专业有：电气自动化设备安装与维修、机械设备装配与自动控制、烹饪(潮州菜)、室内设计、电子商务、计算机应用等。办学层次包括中级技工、高级技工、高级技工大专双学历、预备技师大专双学历等，在校学生5000多人。

汕头高级技工学校办学条件

学校建设有高标准的国家级汽车专业高技能人才实训中心、机电一体化实训中心、制冷技术实训室、室内设计实训室、烹饪实训中心、计算机网络实训室等一批教学实训场所，配备机电一体化柔性生产综合实训系统、FMS柔性生产制造实训系统以及教育教学信息系统、多媒体教学平台等信息化设备，实习实训设备7000多台套。同时，广东省唯一的国家级烹饪技能大师工作室——王龙生技能大师工作室、汕头市技能大师示范工作室——何汉林木雕大师工作室和我市首家市级学生创业孵化基地落户在新校区，完善的办学设施和先进教学设备有效地支撑我校各专业一体化教学改革及高技能人才的培养，提升了学生的实操能力和技能水平。

2、珠海工贸技工学校

珠海工贸技工学校介绍

珠海市工贸技工学校是由广东省人力资源和社会保障厅批准成立的全日制中等技工教育学校，学校位于南屏科技工业园内，毗邻横琴、湾仔、斗门、香洲，交通便利。

珠海市工贸技工学校隶属于金网国际教育管理集团，办学实力雄厚，致力于打造国际知名教育品牌。校实行封闭式管理，秉承“崇德尚技，成己成人”的教育理念，关注每一位学生，充分体现在教学中育人、活动中育人、管理中育人，让每一位学生找到自己才华的舞台。

珠海工贸技工学校校园生活

学校坚持强化情商、德育教育，开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，注重培养学生自我教育和自我管理的能力，提高学生的综合素质和适应社会的能力。关注每一位学生，是学校的办学宗旨。学校每年会举办全校性的文化艺术节、五四班级大合唱、健美操比赛、各种球类比赛、趣味运动会、情商辩论赛等活动，让每个孩子都能“动起来”。

珠海工贸技工学校专业

设的专业有数控加工、模具制造、计算机应用与维修、计算机动画制作、汽车维修、酒店服务与旅游、市场营销、国际贸易、商务英语与文秘(双语教学)等专业，毕业时颁发广东省人力资源和社会保障厅统一印制的中技毕业证书及劳动部门考核的中级专业技术资格证书。

3、广东科技职业技术学校

广东省科技职业技术学校创办于1974年，是广东省教育厅直属的省级公办全日制中等职业学校、是广东省直精神文明创建活动先进单位、是广东省第八届“体育节”活动先进单位、广东省教育厅“安全文明校园”。

广东科技职业技术学校地理位置

学校位于广州市天河区天源路，毗邻华南植物园，交通方便，校园秀丽清雅，办学设备完善先进，教学、生活、文体设施齐全。师资力量雄厚，拥有多名教学名师、南粤优秀教师优秀工作者和省级优秀班主任。

广东科技职业技术学校教学理念

学校坚持以专业课程衔接为核心，以人才培养模式创新为关键，推进中等和高等职业教育紧密衔接，开展三二分段、中高职一体化办学，拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”;坚持工学结合、知行合一，注重教育与生产劳动、社会实践相结合，强化教育教学实践性和职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。学生就业前景广阔，就业选择多元，就业率高，毕业学生深受用人单位欢迎。

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