广西开设数控应用技术专业的中职学校名单一览表
广西开设数控应用技术专业的中职学校名单有:广西机械高级技工学校、桂林机电工程学校、玉林华港中等职业技术学校等中职学校。
一、广西开设数控应用技术专业的中职学校名单一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 广西机械高级技工学校 | 广西柳州市屏山大道262号 |
| 2 | 桂林机电工程学校 | 桂林市七星区横塘路11号(桂林市十八中旁) |
| 3 | 玉林华港中等职业技术学校 | 广西壮族自治区玉林市五里桥路 |
二、广西开设数控应用技术专业的中职学校简介
1、广西机械高级技工学校
广西机械高级技工学校简介
广西机械高级技工学校座落于广西工业重镇—柳州市屏山大道262号。始建于1956年,原名广西柳州机械工人技术学校,是广西建校最早、办学规模最大,办学实力最强的机电类国家重点技工学校。经过50多年的建设和发展,目前已成为一所办学条件完善、教学设施先进、师资力量雄厚、办学效益显著,集职业技术教育、技能鉴定、就业服务、科学研究、新产品开发于一体的大型综合培育基地。建校以来,共为社会培养了五万多名中、高级技术工人和企业管理人才,被誉为“广西机械技术工人的摇蓝”。
广西机械高级技工学校办学规模
学校占地面积近9万平方米,建筑面积10万多平方米。拥有一支结构合理、业务素质过硬、教学能力突出的教师队伍,其中高级讲师、高级实习指导教师37人,高级技师28人,讲师、一级实习指导教师127人,“双师型”教师59人,全国技术能手2人。雄厚的师资力量为保障质量管理体系正常有序地运行,提高学生理论知识和操作技能,实现管理目标,打下了坚实的基础。
广西机械高级技工学校师资力量
目前学校在校生13891多人,310多个班级,开设有模具设计与制造、数控技术应用、机械加工技术、汽车修理、维修电工、电脑文秘、旅游导游与宾馆管理等30多专业(工种)。其中数控加工技术、模具制造与维修、机床切削加工、机械设备维修、电器维修、汽车修理六个专业成为广西技工类学校的重点专业;数控机床加工、模具制造与维修两大专业已成为广西的品牌专业。
2、桂林机电工程学校
桂林市机电工程学校是一所培养数控技术、汽车维修、电子、计算机和机械类专业技术人才为主的国家级重点中等职业学校,位于桂林市城区内,交通便利,占地面积120亩,,已有40年的办学历史,是桂林市人民政府全额拨款的公办普通中专学校。学校在“十二五”期间将投入7000万元扩建学校,该工程已列入市规划重大项目,学校办学前景良好。
桂林机电工程学校办学规模
技能培训有专门的实验大楼,设有机械、电子、计算机、液压、电力拖动、汽车摩托车拆装、电路安装等20个实验室。实习工厂占地面积2千多平方米,设有标准的机械加工、电焊、氧焊、氧割、氩弧焊和钳工等车间,配有PIII以上计算机200多台,完全能满足学生各专业实训的需要。
学校根据市场对数控技术、汽车应用与维修人才的需求,投资300多万元建造广西中专学校一流的数控培训、汽车维修培训基地,学生在校可考取数控技术等级证、汽车维修证、驾驶证、电工操作证、钳工证、电焊证、计算机等级证等,为就业打下良好基础。
读中专圆大学梦,学校与桂林航天工业高等专科学校联合举办《数控技术应用》专业“3+2”高职大专班后两年。食堂于2011年建成,新宿舍在建设中。
桂林机电工程学校学生就业
学校注重毕业生的就业推荐工作,设立专门的就业机构为毕业生就业服务,长期与上海、江苏、淅江等大中型企业以及桂林市大中型企业建立良好的就业信息网络,安置毕业生渠道多,路子宽,部份企业与我校实行了“订单办学”,100%保证了学生的就业。
3、玉林华港中等职业技术学校
玉林华港中等职业技术学校简介
玉林华港中等职业技术学院创办于1990年,经广西教育厅批准成立,是一所集职业技能培训、就业、升学为一体的综合性全日制中等职业技术学校。学校占地面积200亩,现有在校学生3000多人,教学经验丰富的教师200多名。华港职校坚持“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向,强化产教融合、校企合作,不断改革创新,先后获得全国百家诚信院校、全国家电维修培训先进集体、全国群众体育先进集体、广西科技教育示范学校、广西科普教育基地等光荣称号。
玉林华港中等职业技术学校办学设施
现有各专业实训室30余间,包括热菜、冷拼、中西点、汽车发动机、汽车底盘、汽车电路、汽车美容、汽车整车实训、汽车驾驶、电子琴演奏、钢琴、舞蹈、数控车床及加工、模具设计制造、家电机电制冷、计算机、工业机器人等实训室,各类教学设备总值超2000万元。
玉林华港中等职业技术学校就业保障
学校坚持多元化、规模化、品牌化的发展战略,实行“升学与就业、理论与实践、德育与技能”并重的培养模式,与美的集团、比亚迪、华为、中兴、东风本田等众多知名企业建立了校企合作关系,入学时签订《就业安置协议》,保证毕业生全部安排工作,实现100%就业。
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