湖南开设汽车电子技术应用专业的中职学校名单一览表

本文介绍湖南开设汽车电子技术应用专业的中职学校名单一览表

湖南开设汽车电子技术应用专业的中职学校名单有：桂阳县职业技术教育学校、慈利县职业中等专业学校、湖南岳阳县职业中等专业学校、长沙电子工业学校等中职学校。

一、湖南开设汽车电子技术应用专业的中职学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	桂阳县职业技术教育学校	湖南省桂阳县骏马大道
2	慈利县职业中等专业学校	湖南省慈利县蒋家坪新城区龙坪居委会
3	湖南岳阳县职业中等专业学校	湖南省岳阳县贺坪西路61号
4	长沙电子工业学校	长沙市雨花区兴安路189号

二、湖南开设汽车电子技术应用专业的中职学校简介

1、桂阳县职业技术教育学校

桂阳职业技术教育学校是桂阳县委、县政府举办的一所公办学校,是国家级重点、省级示范性中等职业学校。其前身是创办于1984年的县职业中专。

桂阳职业技术教育学校简介

为整合职教资源，县委、县政府于2003年将县教师进修学校、县农校、县卫校及电大工作站与县职业中专进行整合，组建成综合性职业教育学校，履行教师培训、成人学历教育和职业中专教育职能， 2009年成立桂阳县职业教育中心，履行社会培训职能;2015年成立桂阳县社区学院，履行社区教育职能。校园占地面积225亩，建筑面积5.8万平方米,总投资2.5亿元。在职教职工173人，专业教师158人，双师型教师116人，本科学历143人，高级职称42人，省市学科带头人和骨干教师13人。开设了电子技术应用、电算会计、电子商务、计算机平面设计、服装设计与工艺等专业。 其中，服装设计与工艺专业为“市示范性专业”;电子技术应用专业为省示范性特色专业。2015年，“电子信息专业群”列入“省级示范性特色专业群”建设项目，围绕重点专业群建设，调整开设机电设备安装与维护、汽车电子技术应用、工业机器人、模具、数控等专业。学校正在向省卓越校迈进。

桂阳职业技术教育学校办学宗旨

学校以“办好一所职校，服务一方经济;培养一个学生，致富一户家庭”为宗旨，坚持走内涵发展之路，办学条件逐年改善，办学规模成倍增长，教学质量显著提高，社会声誉不断提升，为桂阳经济社会跨越转型提供了有力的人才支撑，办学成果先后被湖南教育电视台、湖南红网、《湖南日报》、《郴州日报》等多家新闻媒体报道。

2、慈利县职业中等专业学校

1989年4月，省教委经过严格评估验收，行文认定该校为合格职中，并被升格更名为"慈利县职业中专学校"。

慈利县职业中等专业学校办学历史

慈利县职业中等专业学校是一所国家级重点职业中专学校，位于慈利县岩泊渡镇。慈利县职业中等专业学校起源于岩泊渡镇中学，岩泊渡镇中学前身是一所名叫龙头庵的庙宇,1912年开始在此办私塾,伴随着国家基础教育事业的进步，逐步发展成一所完全中学，1966年成为慈利县第六中学，1983年岩泊渡完全中学改办为慈利县职业中学，9月定名为慈利县第一职业中学，同年新学年即招收畜牧兽医专业两个班共计140名学生。1985年高中部迁出，进入新校区办学，在高中部基础上成立的慈利县第一职业中学。

慈利县职业中等专业学校办学目标

1998 年 4 月，经湖南省教委批准更名为慈利职业中专学校。 1990 年 4 月，该校经省教委验收被确定为全省 11 所示范性农职业中学之一。 1995 年 4 月，国家教委认定该校为省级重点职业高中。 2000 年 6 月，该校被国家教育部认定为国家级重点职业高中。

3、湖南岳阳县职业中等专业学校

湖南岳阳县职业中等专业学校位于洞庭湖之滨的县城荣家湾镇。学校创办于1994年，是县职教中心的主体学校和办公所在地，总占地面积212亩，建筑面积56812平方米。

湖南岳阳县职业中等专业学校简介

学校坚持以"培养德技兼备的现代职业人"为目标，积极构建"对接市场、工学结合、校企共育"的人才培养模式，完善"政府主导、资源统筹、校企合作、社会参与"的多元化办学模式，营造了"求知、求艺、求真、求为"的良好校风，形成了学历教育与社会培训并举的多层次办学格局。学校先后被国家教育部认定为首批国家级重点中等职业学校，被省教育厅评为"湖南省职业学校教学工作优秀学校"、湖南省首批"农民工培训院校"、"湖南省示范性职业中等专业学校"，被省商务厅授予"湖南省外派劳务培训基地"，被省安全生产监督管理局定为"湖南省特种作业人员定点培训单位"。2009年被评为"湖南省首届黄炎培职业教育优秀学校"、"全国农村成人教育先进学校"，2010年入围首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

湖南岳阳县职业中等专业学校师资力量

学校现代化设施齐全，师资力量雄厚。有50多个实习实训室，建起了校园网络、闭路电视，有近2000万元的仪器设备和近20万册藏书。现有教职工203人，本科以上学历教师占94%，其中硕士研究生15人，特级教师1人，高级教师56人，"双师型"教师占专业教师的78%。

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