2023年浙江读学前教育专业的职业学校有哪些？

本文介绍2023年浙江读学前教育专业的职业学校有哪些？

2023年浙江读学前教育专业的职业学校有：东阳第二职业技术学校、温州艺术职业学校、宁海第一职业学校、青田职业技术学校、温州市轻工职业学校、龙湾区职业技术学校教育集团、浙江新世纪经贸专修学院、平湖职业中等专业学校、温岭市职业技术学校等职业学校。

一、2023年开设学前教育专业的浙江职业学校一览表

序号	学校名称	学校地址
1	东阳第二职业技术学校	李宅镇学士路4号（东阳市职教中心二职校区（城东李宅））
2	温州艺术职业学校	温州市新城楠溪江路6号
3	宁海第一职业学校	宁海县跃龙街道溪南中路58号
4	青田职业技术学校	青田县瓯南街道水南公路107号
5	温州市轻工职业学校	温州市鹿城区双屿街道湾底路26号(双屿客运中心对面)
6	龙湾区职业技术学校教育集团	龙湾区瑶溪街道白楼下阳明路8号
7	浙江新世纪经贸专修学院	浙江省杭州市余杭区天目山西路355号
8	平湖职业中等专业学校	当湖街道南市路351号
9	温岭市职业技术学校	浙江省台州市温岭市万昌西路360号

二、2023年开设学前教育专业的浙江职业学校简介

1、东阳第二职业技术学校

学校简介

东阳市第二职业技术学校是一所全日制公办国家级重点职校，其前身为东阳县李宅中学，创建于1961年，曾先后改为东阳县(市)技术学校、东阳市技术学校李宅分校、东阳市李宅技校等。

数十年风雨兼程，学校抓住机遇，乘势而上，成功地走出了一条跨越式发展之路。1998年，被评为浙江省示范性职业学校，并通过省二级重点职校评估。2002年，成为浙江省汽修专业副理事长学校。2004年，通过浙江省一级重点职校评估。2006年，成为国家级重点中等职业学校。2009年以来，学校被评为全国青少年文明礼仪教育示范基地、浙江省健康促进金奖学校、金华市文明单位、金华市绿色学校，东阳市园林单位。

目前，学校建筑面积5万多平方米，在校生1500余人。专任教师106人，其中实践经验丰富的“双师型”教师54人。实训设备总值近千万，教学条件日臻完善。办学模式灵活，全日制学历教育和短期技能培训相结合，中职与高职相衔接。专业设置科学，有汽修、电气、财会、服装、计算机、艺术等六大类。拥有汽修、电气、计算机等3个省示范专业和汽车运用与维修与电子技术2个省实训基地。

学校以汽修专业为主体，加大投入，深化校企合作。2008年12月，并购东阳驾校，现有教练车56辆。汽车专业实训中心实行企业化管理，集教学、实训、生产于一体，有力推动了汽车专业的课程改革，水平有了较大的提升，赢得了良好的社会声誉。

今天，学校坚持“厚师德，精技能，展风采;强内涵，树形象，创品牌”的指导思想，加快职教改革步伐，促进学校全面发展，为学校在“十二五”期间实现新的腾飞而努力奋斗。

2、温州艺术职业学校

学校简介

温州市艺术职业学校创办于1995年,是温州市教育局直属的艺术类中等职业学校。学校以开设学前教育(幼师)专业为特色，并先后被评为市级“学前教育实训基地”、与“幼师专业”市级示范专业。1998年起受市教育局委托，我校一直承担温州市各县(市、区)中职学校幼师专业上岗技能考核工作，每年考核人数达3千人次以上。

学校推行理论和实践一体化教学，实行“校企合一”的办学模式，学校拥有附属童之梦幼儿园和我市各县(市、区)50多家幼儿园实训、实习基地。学校管理科学、规范、严谨，校风优良，教育教学设施设备齐全，拥有数码电钢琴教室、计算机教室、舞蹈训练室、美术室、多媒体音乐教室等教学设施，并拥有一支高素质的艺术专业师资队伍，多名教师在全市专业技能比赛中获第一名。

校园文化

学校的象征物为紫玉兰花，寓意高洁的灵魂。作为一位将来要成为幼儿园教师的幼师学生，必须要有一颗高洁的灵魂才能与世上最纯洁的心灵进行沟通。

作为一所面向全市范围招生的幼师类专业学校，同学们将在校内学习期间结识来自温州各个地方的同学，为将来走入幼师行业提供广泛良好的人脉基础。

学会“关爱”感受“友谊”搭建“人脉”，让每一位同学都能感受到来自老师的关爱与同学间的友谊，并为今后工作打下坚实基础，并能深深留恋艺术职校愉快的生活与学习氛围是每一位艺校老师共同的目标!

3、宁海第一职业学校

学校简介

浙江省宁海县第一职业中学是一所公立中等职业中学，地处风景幽美清新的大溪溪畔，占地 180 亩，总投资 1.8 亿。学校现有办学规模为全日制职业高中 54 班，在校生 2466 名，各个专业的实习实训工厂按“理实一体化”配备，校园电视台、微格演播厅、多媒体教室和计算机中心、图书信息楼，音乐工作坊等现代化教学设施一应俱全。

办学特色

学校创建于 1985 年，三十年多来，学校注重“质量立校、管理见效”的办学宗旨，坚持“德育为首、教学为中心”教育理念，构建“素养促学，工学结合”人才培养模式，坚持“全员参与、全面管理、全程预警”的管理原则，实施“区域定点值勤制”、“双班主任制”、“导师制”等自主创新的管理措施，逐步形成了“品牌推进，创新创优“的教学特色。

开设专业

学校依照“龙头专业做强，艺术专业做精”的建设思路，突出凝练专业方向，构建了“主体及特色专业(加工制造类：模具设计与制造、数控技术应用。文化艺术类：民族工艺品制作、工艺美术、音乐。土木水利类：建筑工程施工、建筑装饰)+辅助专业(学前教育，数字影像技术，动漫、服装设计与工艺、美容美发与形象设计、国际商务、计算机应用)的专业体系，盘活和强化了专业特色，提升了核心竞争力和影响力。

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