2023年安徽读市场营销专业的职业学校有哪些?
2023年安徽读市场营销专业的职业学校有:凤台职业教育中心、阜阳工商贸易学校、芜湖滴水科技学校、当涂经贸学校、皖江职业教育中心学校、安徽太湖当代职业技术学校、太湖恺风职业技术学校、亳州市经贸科技中等专业学校等职业学校。
一、2023年开设市场营销专业的安徽职业学校一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 凤台职业教育中心 | 安徽省凤台县城凤台州来路北段 |
| 2 | 阜阳工商贸易学校 | 安徽省阜阳市颍州工贸园区卜子东路617号 |
| 3 | 芜湖滴水科技学校 | 安徽省芜湖市天门山西路92号 |
| 4 | 当涂经贸学校 | 当涂县姑孰镇太白东路1号 |
| 5 | 皖江职业教育中心学校 | 马鞍山市新城东区霍里山中路326号 |
| 6 | 安徽太湖当代职业技术学校 | 安徽省太湖县新城太花公路高速路向东1000米 |
| 7 | 太湖恺风职业技术学校 | 安徽省太湖县新城人民东路 |
| 8 | 亳州市经贸科技中等专业学校 | 亳州市古泉路55号 |
二、2023年开设市场营销专业的安徽职业学校简介
1、凤台职业教育中心
凤台职业教育中心学校概况
凤台县职业教育中心现更名为凤台科技中专学校,是一所公办省级示范中等专业学校。先后被评为“安徽省文明单位”、“淮南市文明单位标兵”、“淮南市职业教育先进单位”。2015 年学校被省教育厅批准为“淮北师大本专科函授站”、“淮南联合大学分校”,实现了学生在家门口上大学的愿望。2016 年与宿州高级职业技术学院、浙江电子商务学院实行联合办学,2018 年与中航国铁(北京)教育投资管理有限公司安徽分公司联合开设铁道运输管理专业。
凤台职业教育中心学校师资力量
学校师资力量雄厚,学校教师总数 123 人(含外聘教师),在编教师 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日),生师比 20:1;“双师型” 教师 80 人,占总教师人数的 65%;兼职教师 40 人;在编专任教师本 科以上学历 74 人;专任教师硕士以上学历 5 人;在编专任教师高级 职称 26 人。
凤台职业教育中心学校培养模式
学校积极优化专业结构,主动为经济结构调整,承接产业转移和技术进步升级服务,努力开拓教育管理新思路,搭建学生发展新平台,创新教育实践新模式,营造教育发展新优势,坚持校企合作,产教融合,工学结合,知行合一,创新人才培养模式。学校开设的专业主要有:机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、服装制作与生产管理、幼儿教育、计算机应用、财务会计、文秘、汽车运用及维修、铁道运输管理、现代农艺技术、电子商务等专业。
2、阜阳工商贸易学校
阜阳工商贸易学校简介
1994年经行署教育局正式批准,民办阜阳工商贸易管理学校正式成立; 2002 年经省政府批准,更名为阜阳工商贸易学校。建校25年来,在各级领导的关心、重视、支持下,艰苦创业,白手起家,走过了条从无到有、从小到大、不断发展壮大的坎坷之路。基本实现了“三年打基础、八年上规模、十年成体系”的发展目标。
阜阳工商贸易学校学生情况
现有学生3920人,学校年招生规模在1313人,毕业生规模1171人,主要生源来全阜阳周边县市区,学校开设有机电技术、汽车运用与维修、电子商务、社会文化艺术、数控技术、旅游服务与管理等13个专业。学生巩固率在96.1%以,上,各项指标与上一- 学年度相比略有提高。
阜阳工商贸易学校师资力量
现有教职员T239余人,共中,基础课教师、专业课教师以及实习指导教师203余人。双师型教师占70%以上,近年来,除先后从高校招聘了本、硕毕业生外,还从国家科研单位、工商企业聘请了数位高级管理人员和专业技术人员,逐步建立了一支年龄、专业、知识结构合理的高索质的教职工队伍;加大校本培训力度,采用“请进来,走出去”的办法,积极培养骨干教师队伍,形成了学校的人才核心力,为教学、教研、实习以及管理等工作提供了人力资源保证。
3、芜湖滴水科技学校
芜湖滴水科技学校是一所经芜湖市教育局批准成立的一所以培养中、高级技术人才为主的工科类中等职业学校,主要为精密制造和基础零部件行业提供技术创新和企业人才培养。
芜湖滴水科技学校办学情况
学校新校区位于安徽省芜湖市经济技术开发区东区,规划占地面积450亩,将投资6亿元建设绿色、环保、节能、先进的现代化校园。现校区在芜湖市中镜湖区红旗路8号(长江路“红旗”公交站附近),北靠经济开发区,西临长江,占地面积75亩。学校拥有齐备的学生宿舍、教学、办公及图书馆、阅览室、食堂以及400米环形运动场等,可以满足学生的学习生活需要。
芜湖滴水科技学校实训设备
学校交通便利,实训设施设备齐全。拥有数控加工、机械加工、模具钳工、电工与电子、会计电算化等实训设备,配备有计算机中心、数控仿真等柔性仿真实验室;现拥有先进的数控机床、各类机械加工以及电工电子实训台400多套。
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