2023年安徽读护理专业的中职学校有哪些?
2023年安徽读护理专业的中职学校有:马钢卫校、庐州卫生科技学校、安徽红十字会卫生学校、芜湖信息科技学校、芜湖地区卫生学校、黄山东华技工学校、安徽宿州技师学院、安徽合肥信息工程学校、合肥腾飞学校、安徽芜湖技师学院等中职学校。
一、2023年开设护理专业的安徽中职学校一览表
| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |
| 1 | 马钢卫校 | 安徽省马鞍山市湖西南路555号 |
| 2 | 庐州卫生科技学校 | 安徽省合肥市 |
| 3 | 安徽红十字会卫生学校 | 合肥市合马路东华大道100号 |
| 4 | 芜湖信息科技学校 | 湖市经济技术开发区落山路金湾小区旁 |
| 5 | 芜湖地区卫生学校 | 安徽省芜湖市镜湖区砻坊路 |
| 6 | 黄山东华技工学校 | 安徽省黄山市休宁县黄山南路28号黄山东华技工学校 |
| 7 | 安徽宿州技师学院 | 安徽省宿州市经济开发区 |
| 8 | 安徽合肥信息工程学校 | 安徽省合肥市紫蓬山风景区森林大道三号 |
| 9 | 合肥腾飞学校 | 台肥市双凤开发区凤麟路与金沪路交口 |
| 10 | 安徽芜湖技师学院 | 新南湖校区地址:芜湖县南湖路1号 |
| 11 | 安徽蚌埠技师学院 | 蚌埠市淮上区双墩路1199号职教园区(西南门) |
| 12 | 马鞍山卫生学校 | 安徽省马鞍山市雨山区马向路667号 |
| 13 | 寿县职业中专学校 | 安徽省六安市寿县安丰镇南街88号(安丰职教大楼) |
| 14 | 和县机电工程学校 | 和县经济开发区裕溪河路(和州大桥南边) |
| 15 | 安徽淮北卫生学校 | 安徽省淮北市濉溪经济开发区王桥北100米 |
| 16 | 铜陵信息工程技工学校 | 铜陵市义安区经济技术开发区 |
| 17 | 滁州市信息工程学校 | 滁州市来安县建阳南路500号(来安汽车站向南1500米) |
| 18 | 合肥腾飞技工学校 | 合肥市双凤开发区凤麟路与金沪路交口 |
| 19 | 合肥工贸高级技工学校 | 合肥市经开区紫云路与蓬莱路交口 |
| 20 | 合肥工业技术学校 | 合肥市包河区梁园路一号合肥市包河区桐城南路和黄山路交叉口东南150米 |
| 21 | 合肥行知技工学校 | 合肥市大学城九龙路115号 |
| 22 | 合肥中科信息工程技工学校 | 安徽省合肥市包河区西宁路 |
| 23 | 安徽省宿州工业学校 | 安徽省宿州市埇桥区学府大道与宿州大道交叉口东南侧 |
| 24 | 安徽省灵璧师范学校 | 安徽省灵璧县灵城东风后街4号 |
| 25 | 阜阳卫生学校 | 安徽省阜阳市临泉路511号 |
| 26 | 池州江南工业学校 | 安徽省江南产业集中区(池州梅龙) |
| 27 | 皖南医药卫生学校 | 安徽省宣城市薰化路698号 |
| 28 | 灵璧县高级职业技术学校 | 宿州市灵璧县钟灵大道 |
| 29 | 宣城市机械电子工程学校 | 安徽省宣城市广德市团结西路与西外环交叉口 |
| 30 | 宣城市信息工程学校 | 宣城市经济技术开发区梅溪路902号 |
| 31 | 安徽理工技师学院 | 安徽淮南市大通区九龙岗镇 |
| 32 | 安徽马鞍山技师学院 | 安徽省马鞍山市马向路667号 |
| 33 | 安徽汽车工业技师学院 | 合肥市经济技术开发区紫云路99号 |
| 34 | 安徽省医药技工学校 | 淮南市田家庵区国庆西路陈家岗 |
| 35 | 芜湖医药卫生学校 | 芜湖市芜湖县滨湖大道1号 |
| 36 | 六安卫生学校 | 六安金安区 |
| 37 | 安徽省安庆卫生学校 | 安徽立煌县 |
| 38 | 安徽万通高级技工学校 | 合肥市新站区职教城学林路699号 |
二、2023年开设护理专业的安徽中职学校简介
1、马钢卫校
马钢卫校简介
马钢卫生学校是1978年8月经省政府批准建立的全日制中等卫生学校,也是马鞍山市唯一的卫生类普通中专学校。学校位于马鞍山市雨山区,交通便利,环境优美,是教书育人的理想境地,现有在校学生规模达200余人。
马钢卫生学校始建于1978年,经过39年的发展,学校现已成为马鞍山市办学规模大、师资力量强的医疗卫生人才培养基地。在办学过程中,我校始终坚持以“育人为本、德育为先,全面实施素质教育,以服务为宗旨、以就业为导向,培养高素质劳动者和技能型、应用性人才”的办学思想和目标,建校至今,已为社会培养了6000余名卫生技术人才,其中许多毕业生已成为用人单位的负责人和业务骨干,受到社会和用人单位的好评。在不断加强学生素质教育的同时,学校还努力拓展就业渠道。近年来,毕业生就业率逐年提高,在目前职业院校招生、就业趋于困难的情况下,仍呈现出良好的势头。
马钢卫校办学发展
马钢卫生学校拥有一支治学严谨、教学经验丰富的师资队伍。目前学校开设的主导专业是护理专业,坚持以提高学生综合素质和教育教学质量为办学宗旨。职业教育优化最重要的是要加强培养学生终身发展能力和实际操作技能,近年来,学校十分注重学生的专业技能培养,为顺利完成理论知识向实践操作的转化,学校先后与市人民医院、市中心医院、市十七冶医院、解放军第八六医院、当涂人民医院等市内外多家临床医院建立了合作关系,为学生顺利实习、就业提供了有利的条件。除建立完善的校外实训基地之外,我们还积极参加省级及国家级的技能大赛,以大赛促进教改,以大赛提升技能。自2010年起至今,我校学生中共有23人次获得省级、国家级大奖,成果丰硕;自2012年起承担育婴员技能鉴定,在校学生可通过鉴定考核取得中级、初级育婴员证书,通过率达到99%;自2013年起中职学生毕业后可通过自主招生考试升入高职继续学习,共有150余人通过考试升学。
马钢卫校就业前景
护理专业就业前景良好,毕业生就业率均在99%以上,分布在安徽省及北京、上海、江苏等地区,建校至今,已为社会培养了6000余名卫生技术人才,其中许多毕业生已成为用人单位的负责人和业务骨干,受到社会和用人单位的好评。中职学生可在毕业后通过安徽省分类考试招生升入大专继续学习,升学率高达99%以上。五年一贯制 学生在毕业生可以参加专升本考试继续深造。
2、庐州卫生科技学校
庐州卫生科技学校简介
庐州卫生科技学校(原肥东卫校)是经安徽省教育厅、发改委、卫生厅批准的合肥市唯一一所(公办)全日制普通中等卫生学校,安徽省省级示范中职学校。系全民 事业单位。学校座落在“包公故里”、合肥市肥东新城区,环境幽雅,交通便捷,是合肥市“文明单位”以及卫生、治安综合治理和招生先进单位,是安徽省医学教 育基地和卫生在岗人员学历教育及乡村医生培训基地。庐州卫生科技学校历史
学校自1980年创办以来已为社会培养了13000余名合格的医务人才,省、市领导和部队医院负责人多 次莅临我校视察指导,对取得的辉煌成绩给予充分肯定。《人民日报》、《安徽日报》、《合肥晚报》、《安徽青年报》等新闻媒体多次采访报道。学生遍及合肥、 巢湖、滁州、安庆、六安、蚌埠、阜阳、芜湖等17个地市。庐州卫生科技学校教学设施
学校现有教学楼、门诊综合楼、学生公寓、食堂、实验室、电教室、示教室、微机室、图书阅览室、多功能阶梯教室等,设备齐全,条件优越,为学生提供了良好的 学习、生活和见习、实习环境。庐州卫生科技学校师资力量
学校现在有专兼职教师125人,其中高级职称26人、中级职称43人。由于办学成果显著,毕业生就业率高,招生人数连年攀 升,现有教学班60个,在校生2757余人。多年来学校注重实习基地建设,现有部队及地方实习医院80余所。诸多实习基地为学生临床实习提供了保证,为学 生就业扩大了空间,增加了机遇,毕业生就业率达95%以上。3、安徽红十字会卫生学校
安徽红十字会卫生学校简介
安徽红十字会卫生学校于1988年经安徽省教育厅、卫生厅联合批准设立,隶属于安徽省红十字会,是全国红十字会系统惟一一所全日制普通中专卫生类学校。学校软硬件设施完备,楼宇林立,花团锦簇,绿树葱茏,环境优雅,是理想的读书治学之地。
学校校舍建筑面积4万余平方米。现学校建有基础机能实验室(含生理学、病理学、药理学等实验室)、形态实验室(含组织胚胎学、医学生物学、微免学等实验室)、基础护理示教室、模拟病房、专科护理(内、外、妇、儿)、急救护理等32个实验室与多媒体教室、微机室、图书阅览室等教学场所。学校整体布局合理,环境优美。
安徽红十字会卫生学校教学模式
学校现有临床、基础护理、医学基础及普通(文化)四个专业学科教研室,开设护理、助产、药学、康复技术、医学影像技术五个专业,在校生近3000人,现有教职员工总数178人。学校师资队伍大部分具有教授、讲师职称,他们学识渊博,教学经验丰富,取得良好的教学成果。2012、2013年我校分别在市、省、国家三级护理技能大赛中均获得优异成绩,省级、市级比赛包揽了全部一等奖,国家级护理技能大赛分别获一等奖、二等奖、三等奖,受到教育主管部门的表彰。
安徽红十字会卫生学校管理模式
学校领导高度重视学生管理,拥有一批长期从事学生管理工作的队伍,每班均配有一名专职班主任,负责加强学生的思想道德素质教育及生活管理。学校纪律严明,教学秩序井然,办学多年从未发生治安案件。学校在合肥、芜湖、蚌埠等地县级以上医院,建有30多家教学实习基地,并拥有一家教学医院——安徽红十字会医院,保证了教学实践任务的完成。由于学校管理严谨,办学质量高,毕业生就业率达到95%以上,多年来为医疗卫生机构和基层卫生部门培养了大批“用得上、留得住”的应急救护和卫生专业人才。多次被省、市教育主管部门评为“社会力量办学先进单位”。2012年安徽省红十字会、安徽省教育厅联合授予我校“安徽省红十字模范校”荣誉称号,2012年又被合肥市教育局评为“合肥市市级中职示范学校”,同年还被授予合肥市“平安校园”等荣誉称号。
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