2023文山数控学校有哪些 文山数控学校名单一览表
2023文山的数控学校有:云南文山州财贸学校、文山州民族职业技术学校、云南文山农业学校、广南县民族职业高级中学、丘北县民族职业高级中学、麻栗坡县民族职业高级中学、马关县民族职业高级中学、西畴县职业高级中学、砚山县民族职业高级中学等数控学校。
一、2023文山数控学校名单一览表
| 序号 | 数控学校名称 | 数控学校地区 | 数控学校地址 |
| 1 | 云南文山州财贸学校 | 文山 | 文山州职教园区 |
| 2 | 文山州民族职业技术学校 | 文山 | 卧龙街道职教园区 |
| 3 | 云南文山农业学校 | 文山 | 文山职教园区 |
| 4 | 广南县民族职业高级中学 | 文山 | 莲城西路93 |
| 5 | 丘北县民族职业高级中学 | 文山 | 云南省文山州丘北县普者黑大街中段 |
| 6 | 麻栗坡县民族职业高级中学 | 文山 | 麻栗坡县莱溪二期开发区 |
| 7 | 马关县民族职业高级中学 | 文山 | 小坝路27号 |
| 8 | 西畴县职业高级中学 | 文山 | 西畴县其他环城东路 |
| 9 | 砚山县民族职业高级中学 | 文山 | 砚山县江那镇振江路1号 |
二、2023文山数控学校简介
1、砚山县民族职业高级中学
学校共有校本部学生1330人,25个教学班。另外,学校采取“送教下乡”模式,在各办学点招收学生1516人,学校共计学生2836人。
开设了电子信息技术、汽车应用与维修、计算机应用、现代物流、电子电器应用与维修、汽车与摩托维修和畜牧兽医共7个专业。
砚山县职中自建校以来,发扬“开拓创新,团结奋进、求真务实、艰苦创业”的精神,坚持“以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”的办学方针,秉承“心智健全,专业过硬,就业有路,创业有门”的办学目标,严格、科学地强化管理,现已成为一所集职业中专教育、职业培训、综合高中教育于一体的综合性中等职业学校。多年来,学校秉承“让每一位学生到学校都能找到适合自己发展的教育”的办学理念,形成鲜明的办学特色,教育质量逐年上升,办学成绩得到了社会各界的广泛认同。
2、西畴县职业高级中学
目前,西畴县职业高级中学占地面积54.4亩(含校外实习基地32亩),校舍建筑面积9370㎡,建有教学楼1幢2900㎡,实训楼1幢3095㎡,学生宿舍1幢1750㎡,学生食堂1幢462㎡。学校现有64个教学班,在校生3890人,其中校本部26个教学班1324人、校外教学点38个教学班2566人,有教职工87人,其中专任教师81人,教师学历合格率为72.8%,双师型教师占25%。西畴县职业高级中学大门
西畴县职业高级中学开设了电工电子技术、计算机应用技术、工业与民用建筑、服装设计、汽车应用与维修、现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、农业机械化使用维护、农村经济综合管理、家用电器维修、花卉与园艺管理等专业。
学校围绕“以学生发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,以服务为宗旨,以市场为导向,坚持宽专业、厚基础、重能力、高素质的原则,注重成长过程管理,突出学生职业道德、专业技能和敬业、创业精神的培养,推行工学结合、校企合作、顶岗实习、高职考试的教学模式,学生毕业后可以同时获得职高毕业证书和技能等级证书,学校与文山、昆明、深圳、东莞、惠州、福州、上海等地20多家学校、企业建立了长期合作的伙伴关系,学生升学有希望,就业有保障,发展有空间。
3、马关县民族职业高级中学
2005年12月经省教育厅评估认定为省级示范性职业中学。2003至2005年连续三年被州、县政府表彰为“教育教学先进集体”;2005年获“省中等职业学校教学质量三等奖”;2006年6月被省扶贫办认定为
马关县民族职业高级中学 大门云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地。2007年被州政府表彰为“消防安全创建工作示范单位”;2008年被文山州扶贫办表彰为“劳动力转移培训先进示范基地”;2009年被中共文山州委宣传部、文山州教育局、文山州公安消防支队“2008—2009年百万民众学消防活动先进单位”;2009年被马关县委、县政府表彰为“教育工作先进集体”;2010年5月被马关县委、县政府表彰为“职业教育工作先进集体”。2010年6月被评为“云南省中等职业学校德育工作先进集体”。
2007年秋季学期国家实施中等职业教育学生资助体系以来,学校紧紧抓住国家大力发展职业教育有利时机,加大招生宣传力度,使校本部在校生达到1279人。同时,准确定位县级农村中职学校服务农村经济建设基本功能,率先在全省探索“送教下乡”办学模式,在4个乡镇开办畜牧兽医、种植专业,现共设置4个教学点,14个教学班,共招收种养殖专业学生1560人,使在校学生人数共达2839人。采用下派与外聘相结合的形式,解决专业师资问题,课程设置贴近农村实际,既提高了农民文化素质,更增强了农民实用技能与脱贫致富基本能力。经省委、省政府调研组深入调研后,充分肯定这一办学模式并在全省推广。
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