宝鸡2023年初中生读物流服务与管理专业有哪些学校
宝鸡2023年初中生读物流服务与管理专业有哪些学校?这是近段时间很多想要报名物流服务与管理专业的同学都在咨询的问题,下面老师为同学们分享了宝鸡开设有物流服务与管理专业且教学口碑非常好的一所职业学校,一起来看一下吧。
陕西振华职业中等专业学校就开设有物流服务与管理专业,并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的,下面我们就一起来看看陕西振华职业中等专业学校的相关信息介绍吧
学校地址:陕西省宝鸡市蟠龙新区6号
陕西振华职业中等专业学校简介
陕西振华职业中等专业学校是1988年经陕西省教育厅批准成立的全日制民办院校。列车乘务、民航服务、计算机应用、物流管理系学院重点专业。学院位于西南西北地区交通枢纽,国家级园林卫生城市——陕西省宝鸡市。
陕西振华职业中等专业学校办学理念
建院二十年来,学院始终坚持"以教学质量为核心,以学生成才为使命,以就业安置为己任"的办学目标,发挥职业教育优势,不断创新办学模式。以超前的办学理 念,卓越的办学成果赢得了教育主管部门的肯定和学生家长的认可。
陕西振华职业中等专业学校获得荣誉
学院被陕西省教育厅授予"陕西省明星学校"、"陕西省示范职业中专"。院长刘荣当选为宝鸡 市政协常委,被授予陕西省民办教育优秀院(校)长,全国"服务农村青年转移就业先进个人"等殊荣。新华社、人民日报、中央电视台,陕西日报等多家媒体均对 学院的办学业绩进行了报道。
陕西振华职业中等专业学校优势
办学经验丰富—— 二十年办学历史,诚信办学,质量立校,积累了丰富的治学经验和可持续发展的实力。
专业设置独特—— 课程设置科学严谨,适应国家产业结构和科技创新,培养方向与时俱进,紧跟就业市场需求。
师资力量雄厚—— 名师执教,质量立校,由教授、副教授"双师型"教师制定并实施教学、实习计划,确保了教学质量。
教学设施齐全—— 多媒体教室,计算机软件和网络实验中心、图书馆、阅览室、实习训练设施一应俱全,保证了学生理论与实践相结合的需要。
管理规范科学—— 封闭式管理,开放式教学,以人为本,服务学生,着力培养学生的综合素质和就业实力。
就业安置可靠—— 校企合作,订单培养,带薪实习,与经济效益好,工资待遇高,就业有保障的大中型企业,建立了稳定的就业平
陕西振华职业中等专业学校物流服务与管理专业介绍
物流服务与管理专业教学目标
在知识、能力和情感方面应达到以下目标:
物流服务与管理专业知识目标
1、掌握现代物流的基本理论、原理和方法及物流各基本业务流程;
2、掌握常见物流设备的种类、主要用途、重要指标、基本结构。
物流服务与管理专业能力目标
1、能说出现代物流的内涵,掌握物流运输、储存等基本业务流程,能操作基本的物流软件,并能运用物流基本理论分析具体案例;
2、掌握带式输送机、辊道输送机、地牛、堆垛机等常见物流设备的正确使用方法。
物流服务与管理专业情感目标
1、在了解和认识专业的基础上,初步培养对专业的兴趣和热爱;
2、形成一定自我管理能力及良好的行为习惯;
3、形成一定的竞争意识和团队合作精神;
4、学会学习,形成良好的学习习惯;
5、逐步培养从事本专业工作的职业道德和素养,树立能吃苦耐劳、诚实守信的精神。
通过专业课程的学习和物流实训专周的训练,在知识、能力和情感方面应达到以下目标:
物流服务与管理专业知识目标
1、掌握会计的基本理论、基础知识和基本技能,了解会计的概念、特点、对象和原则,了解会计核算的基本方法;
2、掌握配送业务的基本概念和流程,了解配送中心客户服务的理念与服务方式
3、熟悉物流企业管理的熟悉物流企业管理原则、标准和物流企业制度,掌握物流企业基本业务的运作和现代管理方法;
4、掌握物流师(四级)考证要求的相关理论知识。
物流服务与管理专业能力目标
1、能根据会计的基础知识进行各类凭证的填写、审核;记账、盘点等工作;会编制简单的会计分录;
2、能够熟练缮制各种作业表单、熟练操作配送管理系统软件、能够根据需要选择配送路线,会跟踪和反馈货物运输信息
3、能陈述物流企业管理的基本内容,说明物流企业管理过程,并能运用企业管理理论分析物流企业管理案例;
4、掌握物流师(四级)考证的要求的相关操作技能。
物流服务与管理专业情感目标
1、具有良好的思想道德修养、爱岗敬业的职业精神、健康的身体和心理素质以及可持续发展的社会责任感;
2、具有一定的竞争意识和团队合作精神及协调人际关系的能力;
3、具有继续学习、自我提高及终身学习的理念;
4、具有从事本专业工作的职业道德,能吃苦耐劳和诚实守信。
陕西振华职业中等专业学校物流服务与管理专业还是非常不错的,无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的,想要报名物流服务与管理专业的同学可以到去参观一下,看一下学校的专业实训室。
以上就是关于宝鸡2023年初中生读物流服务与管理专业有哪些学校的介绍,更多问题请留言或者咨询老师呢
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