2023年广州学前教育专业职业学校哪所好

本文介绍2023年广州学前教育专业职业学校哪所好

初中毕业想要读学前教育专业的同学还是非常多的，广州的职业学校还是比较多的，选择哪所好呢？相信这是很多同学和学生家长都非常想要知道的，下面就是老师我同学们推荐的广州开设有学前教育专业的职业学校，初中毕业想读学前教育专业不妨看一下文章。

广东华侨职业技术学校就开设有学前教育专业，并且学校的教学质量、办学条件、学校师资、教学口碑等都是非常不错的，下面我们就一起来看看广东华侨职业技术学校的相关信息介绍吧

学校地址：广州市天河区龙洞迎龙大道481号

广东省华侨职业技术学校创办于1979年，是广东省教育厅直属省级重点学校，是国务院侨办“功夫龙狮”培训基地、广东省侨办"华文教育基地"和广东省"中华文化传承基地"，承担着职业教育、海外华文教育和文化传承等三大教育服务职能。2013年10月，经广东省人民政府批准，学校挂牌成立“广东省华文教育培训学院”。目前，学校拥有一支德艺双馨的高素质"双师型"教师队伍，先进的实训场所和实训设备，融汇贯通的中外文化，和谐隽秀的校园环境。国内外在校学生达4500多人，毕业生就业、升学率达98%以上。

广东华侨职业技术学校办学理念

学校坚持"以职业教育为中心，以华文教育和文化传承为特色"的办学方向，坚持"职教创品牌、华教突特色、文化谋未来"的办学思路，以"禅心育人、德育为先"作为育人理念，始终坚持"以人为本"的服务宗旨，大力实施品牌带动发展战略、差异化发展战略和文化育人战略，构建了学校发展的多层次多元化的办学模式，学校正朝着创建一流"品牌学校、国际学校、文化学校"的目标不断前进。

广东华侨职业技术学校办学成绩

建校30多年来，学校为社会输送了两万多名高素质技能型人才，为推广对外汉语和中华文化做出了卓越贡献，在海内外享有较高的知名度和美誉度，并得到了各级领导的肯定和支持，原省人大常委会主任卢钟鹤，国侨办副主任赵阳，广东省副省长刘昆、招玉芳等省部级领导以及省教育厅、省侨办、省文化厅等部门的领导多次亲临学校视察指导工作，关心、支持学校的发展。在毕业生当中，有的成为全国人大代表，有的获得省、市劳模、杰出青年等荣誉称号，有的走上了单位领导岗位，有的成为了各行各业的技术骨干和自主创业的民营企业家。学校办学立足国内，拓展海外，办学足迹遍布七大洲，被广东省侨办誉为"广东省重要的侨务文化交流窗口"，是广东省重要的对外文化、教育交流基地。自2001年以来，学校招收了来自30多个国家和地区的外国留学生、接待来自世界各地的海外华裔寻根之旅夏(冬)令营团和交流考察团年均1000多人次，现在校海外留学生达到200多人;禅武中心现已举办了八期禅武文化培训班和狮艺培训班，共有来自世界各地二十几个国家三百多名学员参加培训，禅武文化专业队应邀出访印尼、越南、马来西亚等国家并进行交流、表演。学校还先后获得省教育厅、公安厅授予"安全文明校园"称号、省直机关工委授予"文明单位"称号、广州市天河区授予"安全文明小区"称号。

广东华侨职业技术学校学前教育专业介绍

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

发展历史

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

重要意义

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

广东华侨职业技术学校学前教育专业还是非常不错的，无论是专业师资、实训设施、实习安排都是非常好的，想要报名学前教育专业的同学可以到去参观一下，看一下学校的专业实训室。

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