淄博机电工程学校本科升学有“高招”，学子成才辟“新径”

“我2017年通过职教高考上的本科，毕业后又考取了东北林业大学的研究生。”淄博机电工程学校2017级高职班专业毕业生耿庆烨说。像耿庆烨这样，通过职教高考上本科，在淄博机电工程学校并不鲜见，目前已经有7名同学生考上了研究生。

作为首批国家级重点中等职业学校、山东省示范性中等职业学校，省高水平学校建设立项单位，淄博机电工程学校瞄准国家战略，找到发展突破口——健全中高职衔接制度，形成了职教高考本科升学班、“3+2”中高职衔接班、校企合作班并存的办学模式，满足学生多元化的发展需求，开辟多个新赛道助力学子成才。

深耕职教高考 打造“卓越职校”

2024年5月3日---15日，淄博机电工程学校学生参加了春季技能高考，酒店管理、财税专业的王梦冉、郑盛琳等20余名同学技能考试成绩220分以上（满分230分）。

长期以来，职业教育学历天花板过低，“压”走了众多家长和学生。打通技能人才学业成长路径堵点，搭建职业人才成长“立交桥”，山东在充分吸收春季高考成功经验的基础上，创新谋划、谨慎落实，成功确立“职教高考”制度，吸引更多青少年走技能成才、技能报国之路。

“升学榜上有名，就业脚下有路。”简单的话语吸引着更多学生前往职业学校，实现学校招生人数的丰收------2020年，学校共招生700余名；2021年，在生源数量下降的情况下，招生人数反而比往年有所增加，招生近1000名。

在实际课堂教学中，学校根据学生意愿、学习兴趣和学习基础，开设“职教高考升学班”、“3+2大专班”和“校企合作班”，对不同层次班级采取不同的教学模式和教学方法，因材施教，动态管理，充分调动教师教和学生学的积极性，使学生的学习目标和教师的教学目标更加明确，文化课和专业课齐头并进。

学校教务处主任王立波称，学校注意学习习惯养成，扣紧教材打基础。低起点、小梯度、快进度教学，大容量训练，紧紧把握住教学节奏，不断在总结中提高。贯彻“三从一大”的教、训、练原则——针对学生普遍存在的学风“飘”“松”“粗”的现状，“从严”执教；针对基础较好、学习习惯良好的学生，“从难”执教；针对偏科学生，“从实际需要出发”；加大训练力度，促进学生学习成绩全面、稳定、均衡提高。进一步加大资金投入，完善实践技能设备和软件建设，引入技能大赛标准，三年全程强化技能训练，确保学生专业基础扎实，实践技能突出，技能考试取得优异成绩。

“我当时入校时语文、数学、英语三科总分不到100分，但在淄博机电工程学校老师们悉心鼓励和帮助下，2020年春季高考考了575分，顺利进入大学。”正在山东华宇工学院就读机械专业的刘铁源说。

“像刘铁源这样的逆袭故事，每年都在上演。”淄博机电工程学校党支部总支、校长李滨介绍，2020年，学校本科录取人数达79人，本科升学率65.83%。2021年，学校本科上线82人，本科升学率67.77%；全校90%以上的学生升入专科以上学校就读。

深化产教融合 培育“现代工匠”

“之前让孩子上职业院校是为了毕业后能‘混口饭吃’，没想到职业教育的就业前景这么好，说明这是一条走得通、走得稳、走得精彩的路。”孙玉洁的父亲说。2017年从淄博机电工程学校毕业的孙玉洁，因为过硬的业务能力，2018年获得“全国酒店服务专业技术能手”，如今已成为山东知味斋餐饮娱乐有限公司的技术业务骨干。

淄博机电工程学校不断深化教育模式改革，向着培育“现代工匠”的目标不断迈进。

出于对学生年龄特点、身心成长状况的考虑，学校与淄博职业学院、山东轻工职业学院等院校合作开展三二连读贯通培养，试点专业已经达到7个。校校合作，落实“五年一体化”人才培养方案、教学实施方案和课程标准，保证学生转段升级，从而延长就业期限，提升就业层次。与周村区实验中学建立了职普融通试点办学。20、21年职普融通注册我校学籍的人数达到374人，通过学习专业技能和文化课，准备参加职教高考。

为进一步深化产教融合、促进中外合作交流，学校与捷泽国际教育交流（山东）有限公司、美国加州高级职业技术学院举行了组建“鲁加（国际）信息产业学院”中外合作办学签约仪式。积极拓展与国外学校的交流合作，共享国际先进的教学资源，打造有鲜明齐文化特色的国际职业教育品牌，提升学校的办学实力。

学校深化产教融合，促进校企合作，建立校外实训基地。以课程对接岗位，以教学过程对接生产过程，与西铁城（中国）精密机械有限公司、山东知味斋有限公司等企业共建二级学院和生产性实训基地，共同制定人才培养方案和教学实施方案，共同开发校本教材和建设精品资源共享课程，按照校企共育模式，使人才培养目标与企业需求一致，学校培养与企业岗位需求充分对接。学校被立项为省“现代学徒制”、“传统技艺技能传承创新平台”建设单位。

李滨称，校企协同育人，企业参与教学过程，选派具有丰富实践经验的管理人员及高技能人才担任或兼任专业课程教师和实习指导教师，全面提升学生素养。企业专家进课堂不仅加强了学生的技能教育，还加强了学生的职业道德教育，让学生了解了企业需要怎样的员工，懂得了步入社会所需要的基本素质，要经过怎样的历练才能走向成功。学生在中职学校学习期间，企业始终参与，包括课程设置、学生管理、教学实训、顶岗实习等。

弘扬工匠精神 点亮职教之魂

近年来，淄博机电工程学校建成4个实习实训中心，为学生提供大量先进设备，例如校企合作汽修车间（精英部落）、光伏发电实训室、3D打印实训室、理实一体电商实训室、旅游酒店实训室、汽车文化室、机器人实训室、摄影实训室、青创空间、录播实训室等，让学生在真实情境中学习技能。近年来，通过师生共同努力，有多名师生在全国及省市各级技能大赛中获奖，两名同学被评为全国最美中职生，冯熙惠同学在2021年全国第十四届运动会中荣获跳绳30秒单摇金牌并打破世界纪录。学校先后被授予“全国职工教育培训示范点”“山东省教育系统先进集体”等荣誉称号。

“经过多年探索实践，淄博机电工程学校通过提质培优创新发展，构建了以职教高考、普职融通、产教融合、校企合作为特色的办学模式，致力于办人民满意、社会满意、家长满意的职业教育，让更多孩子圆了大学梦。”李滨说。

编辑：胡莉萍

图片：胡莉萍

文字：宋树荣 张洪艳 胡莉萍

审核：韩 富 宋树荣