毕节幼儿师范高等专科学校专业有哪些？及报名条件

毕节幼儿师范高等专科学校招生计划

毕节幼儿师范高等专科学校专业介绍

一、学前教育专业

1.培养目标：

本专业培养热爱幼儿教育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼园所、机构从事0-6岁保教、管理工作的幼儿教师。

2.主要课程：

学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前教育研究、学前教育管理、儿童文学、英语、音乐、钢琴、舞蹈、美术、教师口语等。

3.就业方向：

可到幼儿园、小学做幼儿教师，也可到各类师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定经济实力的毕业生可自主创业，办亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。

二、早期教育专业

1.培养目标：

本专业培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

2.主要课程：

婴幼儿心理发展、0-3岁儿童生理与护理、0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童教育概论、婴幼儿家庭教育、婴幼儿行为观察与评价、幼儿文学、儿歌与儿童故事表演、亲子活动指导、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设、婴幼儿教育活动设计、婴幼儿游戏与指导、美术、手工、声乐、舞蹈、钢琴基础、幼儿歌曲编配与弹唱、乐理视唱、合唱、音舞欣赏等。

3.就业方向：

幼儿园、亲子早教培训机构、育婴培训机构担任幼儿教师、早教师、育婴师等。

三、英语教育专业

1.培养目标：

主要培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较强的英语语言教学能力，能够胜任中小学、幼儿园英语教学与研究的英语教师。

2.主要课程：

综合英语、阅读、写作、口语、听力、语法、中学英语教材教法、英美文化等。

3.就业方向：

该专业毕业生可在中小学、幼儿园从事英语教学工作以及在其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学和教育管理工作，也可在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

四、音乐表演专业

1.培养目标：

主要培养面向文化演艺集团、艺术团体、企事业单位宣传部门、中小学及幼儿园等行业，从事专业表演、文化宣传、策划、声乐、器乐专业教师等工作，具有高尚的职业道德、熟练的岗位能力、扎实的专业知识、可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质、应用型人才。

2.主要课程：

乐理、视唱练耳、和声、发声技巧训练、歌曲演唱（美声、民族、流行）、合唱、钢琴、合唱指挥、形体、舞蹈基本功、歌舞排练、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、中国民间音乐概述、即兴伴奏、音乐教学法、艺术概论、表演、形象设计。

3.就业方向：

该专业毕业生可从事文艺团体、机构音乐表演、教学、研究、管理等方面工作，也可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作等。

五、美术教育专业

1.培养目标：

美术专业旨在培养热爱儿童美术教育事业，适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展，使学生具有正确的审美观，具备扎实的专业知识和技能，懂得现代教育思想、理念，有较高专业素养的美术专业应用型人才。

2.主要课程：

素描静物写生、素描石膏像写生、素描头像写生、素描人物写生、色彩静物、色彩风景、色彩人物、油画、国画、学校环境创设与教玩具制作、书法、美术技法理论（解剖、透视）、中国美术简史、外国美术简史、美术概论、工笔、贵州民间工艺、水墨画、版画、雕塑、人体写生、民间艺术赏析等。

3.就业方向：

美术专业学生毕业后可从事中、小学的美术教育工作，亦可在美术研究单位从事研究工作，或在各级文化单位和业余美术学校从事美术训练工作。也可以进一步攻读本专业及相关专业本科学历。

六、舞蹈表演专业

1.培养目标：

主要培养面向文化旅游单位、艺术团体、演艺集团、舞蹈培训机构、中小学及幼儿园等行业，从事专业表演、艺术指导、文化宣传、舞蹈编导、舞美教师等工作，具有高尚的职业道德、熟练的岗位能力、扎实的专业知识、可持续发展能力，德、智、体、美全面发展的高素质、应用型人才。

2.主要课程：

艺术概论、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史、舞蹈名作赏析、舞蹈美学、舞蹈解剖学、运动生理学、运动训练学、运动生物力学、芭蕾舞基础训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、舞蹈编创、中国古典舞技巧等。

3.就业方向：

舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。也可以进一步攻读本专业及相关专业本科学历。

七、艺术设计专业

1.培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，掌握艺术设计的基本理论、知识与技能，具有较高的艺术观察、创新思维和设计表达能力，能够将现代设计的形式、技术与媒体语言进行融合创新，并能适应现代广告设计与制作、装饰设计、数字出版印刷、信息传播、新媒体设计等行业领域从事艺术创意与设计表现工作的高级技术应用性专门人才。

2.主要课程：

设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、设计思维与造型、世界近现代设计史、摄影、图形基础、计算机辅助设计（PS\AI\CDR）、手绘POP、字体设计、版式设计、印前设计与印刷工艺、标志与品牌设计、广告设计、书籍设计、产品包装设计、展示设计、中国美术史、外国美术简史等。

3.就业方向：

艺术设计专业毕业生主要在装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团从事设计工作，也有部分进入学校从事教育研究工作，报纸、杂志、出版、广告等大众传播媒体。

八、广告设计与制作专业

1.培养目标：

主要培养面向专业化设计领域服务人员、能够胜任美工、平面设计师、版式设计制图、图形图像处理、美术编辑或网页设计等工作任务，具有高尚的职业道德，熟练掌握广告策划、广告设计、包装设计、企业形象设计、会展形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和初步能力。

2.主要课程：

设计素描、设计色彩、设计构成、近代设计史、设计思维与造型、计算机辅助设计（PS\AI\CDR）、字体设计、版式设计、文字创意设计、产品包装设计、标志与企业形象设计、市场营销、印刷设计与工艺、网络广告设计、影视广告制作、广告活动策划与设计、广告设计与制作独立实训、影视广告赏析、民间美术、设计美学、旅游产品开发与设计、手绘表现技法、展示设计、商业插画设计。

3.就业方向：

报社、杂志社、电视台、出版社等新闻出版单位的广告部门，企事业单位广告部门，中外广告公司，市场调查与咨询行业等。本专业培养具有广告学理论与技能，能在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告经营与管理、广告策划创意与设计制作、广告市场调查分析和营销的广告业高级专门人才。

九、环境艺术设计专业

1.培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，掌握环境艺术设计的基本理论、知识与技能，具有较高的设计观察、创新思维和设计表达能力，具有一定的创业精神，能够将现代设计的形式、技术与实际设计进行融合创新，并能适应现代建筑设计与景观设计、室内设计、家具设计、装饰、装潢工程等行业领域从事设计工作的高级技术应用性专门人才。

2.主要课程：

设计表达（马克笔手绘表现）、工艺与材料、装饰工程与预算、模型制作、计算机辅助设计（PS\Sketchup\CAD\3Dmaxs）、空间设计、居住空间实训、人体工程学、小型建筑设计、展示设计、公共空间设计、家具设计、小型景观设计、设计美学、中国美术史、外国美术简史、中国传统文化与造型艺术、民间艺术赏析等。

3.就业方向：

城市化建设的加快，住宅业的兴旺，国内外市场的近一步开放，将为室内外装饰业带来更为广阔的发展空间。主要培养在建筑装饰行业从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作的技术人员。

十、视觉传播设计与制作专业

1.培养目标：

具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的广告策划、广告设计、包装设计、企业形象设计、会展形象设计以及品牌策划等理论专门知识，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门、研究单位从事视觉传达方面的设计、制作、和管理工作的高素质高等技能型和应用型、可持续发展的视觉设计专门人才。

2.主要课程：

设计素描、设计色彩、设计构成、近现代设计史、摄影、图形基础、计算机辅助设计（PS\AI\CDR）、字体设计、版式设计、印前设计与印刷工艺、标志与品牌设计、书籍设计、旅游产品开发与设计、商业插画设计、设计概论、设计思维与造型、中国美术史、外国美术简史。

3.就业方向：

可在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。如新闻出版、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、商业摄影、展览、展示设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣、传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等。

十一.小学教育专业

1.培养目标

本专业主要培养品德高尚、基础扎实、艺术见长、多能一专、德智体美劳全面发展，能胜任小学多科教学及班主任工作，适应地方教育发展需求的“下得去、留得住、教得好”的地方小学教师。

2.主要课程：

心理学、教育学、儿童发展与教育心理学、儿童文学、中国文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、高等数学、音乐基础、美术基础、中外教育史、普通话口语训练、师范生职业技能训练(三笔字、简笔画)、小学教师职业技能训练课程等

3.就业方向：

可承担小学1-6年级各学科课程的教育教学工作，学校管理工作和小学1-6年级班主任工作。以及企事业单位文书、秘书；广播、电视、新闻、出版社的语言文字工作；企事业单位宣传、公关、文案策划工作。