成都理工大学是211吗(探寻成都理工大学211身份)

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摘要：成都理工大学作为四川省本科学校之一，在我国高等教育中有着重要的地位。其中，是否获得211身份一直备受关注。本文将在“历史沿革”、“学科建设”、“师资队伍”、“重点项目”四个角度对成都理工大学211身份进行探寻。

成都理工大学的前身是创建于1956年的四川工学院，后来多次更名、合并、独立，最终于2004年成为一所本科学校，至今已有65年的历史。然而，成都理工大学并没有获得211身份，这是为什么呢？

211工程于1995年启动，向一批具备国内高水平和国际先进水平的大学和学科提供了资金和政策上的支持。而当时成都理工大学还没有成为一所本科学校，直到2004年才正式由国防科工委批准独立办学。因此，成都理工大学没有被纳入211工程范畴之中。

虽然后来成都理工大学多次提出申请成为211高校，但申请并不是一定能成功的。2009年和2017年，成都理工大学曾经被纳入到了第三次和第四次211工程建设高校入选备选名单之中，但最终并未入选。通过探寻历史沿革，我们可以得知成都理工大学没有获得211身份是因为历史原因及申请失败的情况。

成都理工大学主要以工、理、管为主，拥有23个本科专业、9个硕士学位授权一级学科及67个硕士学位授权二级学科。

然而，如何评价一个大学的学科实力呢？除了学科的数量和科研成果外，高水平的学科还应该有一定的社会影响力和教育质量。

据统计，成都理工大学经过多年的发展，现在共有4个国家级重点学科、5个省级重点学科，其中工学、机械工程、控制科学与工程、材料科学与工程四个学科入选了ESI全球学科排名。此外，成都理工大学教育教学质量在四川省高校中名列前茅，这也体现了成都理工大学学科建设中的不俗实力。

高水平师资队伍是一所大学获得高级别认证的基础，也是衡量一所大学本科或研究生教育质量的重要指标。那么成都理工大学的师资队伍如何呢？

截至2020年底，成都理工大学共有教职工3000余人，其中正高级职称107人，副高级职称631人。教授、副教授和博士生导师人数分别为720人、1103人和341人，这些数字显示了成都理工大学教师队伍的大规模和高级别。其中，985、211高校的博士后和高层次人才的引进和培养产生了积极的影响，同时，成都理工大学还针对不同学科需求组织了海内外师资力量。通过师资队伍的分析可以看出，成都理工大学在师资方面也有了不小的进步。

成都理工大学在前沿技术等领域积极开展科研工作，取得了一定的成果，也启动了一系列的重点项目。

其中，成都理工大学在2009年获批的“新型建筑材料及结构教育部重点实验室”拥有较强的研究基础和经费支持，成为我国西南地区最重要的建筑设计和研究机构之一。此外，成都理工大学还建有“先进制造技术教育部重点实验室”、“西部交通安全教育部重点实验室”等多个高端实验室和研究基地。

成都理工大学在教学与科研两个方面均取得了不错的成果，这也为成都理工大学未来211身份的争取提供了有力的支持。

总结：成都理工大学虽然未获得211身份，但其历史沿革、学科建设、师资队伍及重点项目的完善程度已经有了很大的提升。这些都是成都理工大学未来争取高级别认证的有力支撑。

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