教师证非师范不让考了

以下是关于教师证非师范不让考了的介绍

　　教师资格证面试马上就要开始了，对于想考教师资格证的人来说，最关心的其实还是报考要求。　　尤其是现在教师法草案修订的公布，让很多人的“教师梦”就此破灭了。　　…

教师资格证面试即将开始。对于想考教师资格证的人来说，最关心的是申请要求。

特别是现在教师法草案修订的公布，破灭了很多人的教师梦。

也许教师团队真的大改进了，恐怕你只知道学习，不关注政策。

修订了《教师法》草案，几个快乐，几个悲伤

对于新颁布的《教师法》修订草案，可以说有几个快乐和悲伤。许多人看完草案后开始恐慌，因为他们的教师梦想很可能会被打破。

修订《教师法》草案的新规定主要包括以下几个方面：

教育水平的提高。过去，小学教师要求大专以上学历，但现在他们要求小学教师也必须有学士学位。这让许多师范大学的学生最失望。

因为很多学生读师范大学的目的是将来当老师，现在学历定在本科，师范大学学生当老师的梦想几乎变成了泡沫。

随之而来的是中学教师的学历是否也要提高？对于很多师范生来说，这是牵一发动全身。如果他们想教中学，他们必须参加研究生入学考试。

许多没有考研计划的学生，为了实现自己的梦想，不得不加入考研大军。这是最本质的变化。

此外，有不良行为的考生不能申请教资，更不用说当老师了。

对身份的限制也是本次修订的一个主要特点，特别是只有教育相关专业的人才可以申请教学资本，也就是说，常教育资格将被剥夺，但真的是这样吗？

非师范生不能考教资吗？

关于修订草案，许多人最关心的是非教师是否可以申请考试。事实上，没有明确规定非正常专业不能取得教师资格证书。

但也没说以后可以像师范生一样有相应的报考资格。

也就是说，非师范生能否考教资还有一些疑问，但可以肯定的是，这是一个过渡。未来非师范专业不能申请教师资格证。

无论是过渡阶段还是新闻清晰，这对非师范专业的学生来说都是一场灾难，因为这对他们非常不公平。

本来是跨行过来的，以后可能就不允许考了，非师范类想当老师的人怎么找出路？

很多非师范生也说，很多非师范生可以成为优秀的老师，也有师范生浑水摸鱼的人。为什么不能给非师范生机会？

其实这样的决定也有其原因，目的是限制很多人拿教资保底。

既然保底证明他可能不是真的想当老师，那么一刀切的好处就是让那些拿教资保底的人彻底绝望，但也让一些想当老师的人失去了出路。

但这样做也是为了提高教师的教学能力和素质，也是出于好意。

教学资金可能会限制专业，想教哪个科目

除了限制学历和身份，还有专业限制。这是可以理解的。如果一个学习环境的人让他教汉语，那真的不合适。

因此，对专业的限制也非常严格。如果你想成为一名教师，你必须有相关专业的毕业证书和相关学科的学位证书。

这就要求申请志愿者的学生，如果他们人心成为一名教师，应该选择什么专业，不想教物理，结果学习化学、环境、食品；他们想教中文，结果学习历史……

虽然有些学科和专业相互交集，自古以来就有文史不分家的说法，但两个学科还是有本质区别的。

所以，如果你想教哪门学科，你应该选择自己的学科类别，否则门派之见也可能毁了你的教师梦想。

从2022年开始，我认为教师应该具备这些条件

今年教师行业有了很大的提升，专业、学历、身份都有限制。那么明年还想考教资的人应该具备哪些条件和能力呢？

教师资格证书是教师行业的资格，未来的监管会越来越严格，课外辅导机构也是如此。

没有教学资金就不能工作，这也是为了维护家长和学生的利益。虽然不排除一些非教师专业的人也能教好课，但这些人毕竟只是少数。

提高教师门槛实际上是必然趋势。

除幼儿园外，本科是学历最低标准。

考研是师范生的必经之路，因为只有学历越高，才能教高年级。

这也为没有相关专业的人提供了换专业的机会。

所以未来考研和教资必然会挂钩，硕博教中小学也必然是大势所趋。

此外，这并不意味着如果你有高等教育，你真的可以教好书，并且有一定的学科知识和教学能力。

两者缺一不可，这一切的前提是发自内心地热爱自己的学科和教育。否则，教师的工作性质也很单调。没有这种爱，几十年来很难坚持下去。

最后是普通话的要求，现在老师要求说普通话，教学资金也与普通话证书挂钩，没有普通话证书，教师资格证书不能认证。

所以语文老师要争取二甲级，其余老师至少要二乙级。

总之，学历、专业、身份、普通话证书，这些硬性要求缺一不可，然后就是对自己岗位本身的热爱。

相信这些都完成后，想成为一名合格的老师就不用说了。

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