2024贵州排名前五的公办卫生学校名单

以下是关于2024贵州排名前五的公办卫生学校名单的介绍

2024贵州排名前五的公办卫生学校有：贵阳护理职业学院惠水校区、贵阳护理职业学院、黔南民族医学高等专科学校、贵阳市卫生学校、贵州省毕节市卫生学校。

一、2024贵州排名前五的公办卫生学校一览表

排名	卫生学校名称	卫生学校性质
1	贵阳护理职业学院惠水校区	公办院校
2	贵阳护理职业学院	公办院校
3	黔南民族医学高等专科学校	公办院校
4	贵阳市卫生学校	公办院校
5	贵州省毕节市卫生学校	公办院校

注：以上公办卫生学校排名是卫校网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2024贵州排名前五的公办卫生学校简介

1、贵阳护理职业学院

贵阳护理职业学院历史沿革

贵阳护理职业学院前身贵阳市卫生学校，创建于1939年10月1日，初名“贵州省医事职业学校”，1941年8月更名为“贵州省省立贵阳高级医事职业学校”，后又经过两次与其他医学类学校合并，1958年10月定名为“贵州省贵阳市卫生学校”。贵阳护理职业学院组建后，贵阳市委、市政府非常重视学院发展，在观山湖区建设占地约212785平方米，建筑面积达128485平方米的学院新校区。2009年，学院顺利实现整体搬迁，办学条件得到极大的改善。是一所功能完善、结构合理、配置先进的现代化卫生类高职院校。

贵阳护理职业学院主要业绩

（一）开设专业：目前学院高职设有：护理、涉外护理（英语方向）、护理（康复护理）方向、护理（社区方向）、助产、助产（计划生育方向）、医疗美容技术、药学、药物分析技术、中药学、医学检验技术、医学检验技术（输血方向）、公共卫生管理、医学营养、卫生检验检疫技术、医药营销、医学影像技术17个专业。中职设有护理、药剂、农村医学、医学检验技术4个专业。 （二）毕业生人数：已先后为国家培养了叁万多名实用型医药卫生技术人才，为祖国医药卫生教育事业做出了突出的贡献。 （三）优秀毕业生代表： 1.苏雅香：原贵州省人民医院护理部主任，是贵州省唯一的南丁格尔奖获得者。 2.董佑忠：原贵阳中医学院神经病学教授、全国神经学委员会主任。 3.彭少英：原贵阳市第四人民医院外科主任、贵州省“五一劳动奖章”获得者。 4.安邦权：贵州省人民医院检验科主任、贵州省青年“五四奖章”获得者。 5.现贵阳市属各医院的护理部主任基本都是我院毕业生。如贵阳市第一人民医院护理部主任黄明静，是贵州省护理学会理事长。 6.领导干部及企业家：鲍廷英（省直机关工委副巡视员）、吴小平（省卫生厅项目部主任）、王永强（省卫生厅纪检监察室主任）、王庆（当代贵州论坛培训部主任）、张洁（市直机关工委）、金建平（市爱卫办主任）、余洁（市政府机关工党委）

校办企业：贵阳卫校制药厂，后更名贵阳金桥制药厂，2004年由于国家政策调整，并购给神奇制药有限公司。 获得荣誉：贵阳市卫生学校于1981年、1994年、2000年、2004年连续四次被评为国家级重点中等职业学校。2005年被评为“全国职业教育先进单位”，受到了教育部等七部委的表彰。并先后获得全国“五四红旗团委”创建单位、“全国大中专学校社会实践先进单位”、“全国职业技术教育系统体育工作先进学校”等称号。2011年，贵阳护理职业学院高质量通过贵州省高职院校人才培养工作评估。2012年，又以优异的成绩通过贵州省大学生思想政治教育工作评估。2013顺利获得省级示范性高职院校的称号。

2、黔南民族医学高等专科学校

黔南民族医学高等专科学校简介

黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。学校位于“全国优秀旅游城市”贵州省都匀市，老校区占地761亩，固定资产2.8亿元，教仪设备总值7200余万元，纸质图书49.9万册；新校区位于都匀经济开发区，占地1295亩，一期投资7.2亿元。学校现有教职工513人，其中，专任教师399人，副高以上教师133人，占33.3%，硕士以上学位教师121人，占30.3%。

黔南民族医学高等专科学校专业建设

目前，开设临床医学、护理、药学等14个专业，承担国家教育部教学改革项目1个，国家财政部重点支持专业2个，省级特色专业2个，省级精品课程3门，省级实验室4个；有国家级、省级、州级培训基地7个，三甲附属医院2个，教学实习基地80个。学校先后与北京大学医学部、广州中医药大学、台湾中山医学大学等10余所一流医学院校建立了友好合作关系。

黔南民族医学高等专科学校教学成果

学校面向全国24个省（市、自治区、直辖市）招生，现有在校生12000人，学生参加全省专业技能大赛，多次荣获一、二、三等奖，多次代表贵州参加全国专业技能大赛。就业率保持在90%以上，毕业生广受社会和用人单位欢迎和好评，有些已成为民族地区医疗卫生战线上的骨干。 面对社会发展新的机遇和挑战，学校将顺应医学教育发展趋势，突出“民族性、地方性、实践性”，以培养“技能型、应用型”高素质医学专门人才为目标，为实现跨越式发展而努力奋斗。

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