四川开设园林技术专业的职业中学名单一览表

本文介绍四川开设园林技术专业的职业中学名单一览表

四川开设园林技术专业的职业中学名单有：都江堰职业中学、盐源县职业中学、渠县静边职业中学等职业中学。

一、四川开设园林技术专业的职业中学名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	都江堰职业中学	都江堰市聚源镇聚兴路
2	盐源县职业中学	盐源县盐井镇太安村
3	渠县静边职业中学	渠县静边镇龙渡街1号

二、四川开设园林技术专业的职业中学简介

1、都江堰职业中学

都江堰市职业中学学校基本情况

都江堰市职业中学在2000年被教育部评为首批国家级重点职业中学。并先后被授予“都江堰市十佳文明学校”、“成都市级文明单位”、“成都市校风示范校”、“四川省绿化示范学校”、“四川省再就业培训基地”，教育部表彰的“就业指导工作先进单位”。 目前新修建的学校是“5.12”大地震后，由上海援建，总投资2.3亿按国内职业教育高标准、科学规划进行修建的。学校北靠聚兴路，西临天府大道，占地面积72402平方米，设备设施达到国内职业学校一流水平。

都江堰市职业中学秉承“以职业道德为核心，以职业能力为本位，以充分就业为目标”的办学理念，老师“亲近学生，教书育人”，员工“精细高效，服务至上”，学生“守纪上进，勤学严谨”。学校拥有一支师德高尚、技艺精湛、爱岗敬业的教师队伍，德育管理严格规范，学生实行全封闭式准军事化管理。现有教职工 283人，教学班82个，在校学生近4000余人。教师中获得四川省特级教师，成都市学科带头人，省、市优秀教师等荣誉称号的有21人，具有研究生学历的有30余人，特级、高级教师占教师人数的38%，有2/3的专业教师具有相关专业的中高级职称，90%的专业教师具有高级职业资格证书。同时，学校先后选送50多名教师到上海学习先进的职教理念和专业技能，不定期聘请上海名优教师及行业专家到校讲学，将前沿的职教理念植移我校，全面提升了学校办学水平和教学质量，为积极争创国家级中等职业教育改革创新示范学校而奠定坚实基础。

都江堰市职业中学学校办学特色

坚持“三对接”办学策略，为社会经济发展提供人才支撑

1、专业设置与社会需求对接

按照成都市统筹城乡、实现“三新”突破和都江堰构建“三区一城”(国际休闲度假旅游区、集约环保型工业集中发展区、现代生态农业示范区和更有活力、更具魅力、更加和谐的现代化中等城市)，实现“两最、两强”( 最佳人居环境、最佳创业环境;全国文化强市、全省经济强市)的奋斗目标，为实现与地方产业的对接，我们对专业设置进行了大的调整，形成了旅游、机电、信息三大主体骨干专业。旅游服务专业着眼于国际休闲度假区的人才需求，在餐饮、客房服务的基础上，强化导游、英语、调酒、咖啡、茶艺等特色，为我市的旅游业提供高端服务。园林专业以建设社会主义新农村，发展农村经济，打造现代生态农业示范区为目标，不仅培养园林绿地养护、盆景制作、园林工程施工等专业技能，还根据一区一主业的发展要求，增设了中药材的种植、花卉种植、天然保健食品概论等校本课程。以机械加工、汽车维修、信息技术、电子电器运行为主的专业，对建设集约环保型工业提供了人才支撑，特别是金属加工制造、汽车零部件维修与制造，正契合了都江堰市产业发展的要求。

2、学生培养与行业需求对接

按照市场需求调整专业设置，与市场紧密结合设置课程，我们派专人跑市场、钻企业、搞调查，把握企业需求，主动抢占市场。在北京、上海、深圳、成都等设立实习就业管理工作站，构建就业安置管理网络。先后与北京中石化、富士康、北京眉州东坡集团、普什宁江集团、贝克精工集团、深圳缘与美珠宝有限公司等国内知名企业建立了合作关系。并根据企业、市场的需求，强化学生职业道德的培养、强化学生职业技能的训练。

3、职业教育与统筹城乡经济发展对接

统筹城乡经济发展，促进城乡劳动力充分就业是我国的一项基本国策。我校抓住成都市被列为全国统筹城乡综合配套改革试验区的历史机遇，充分利用职业教育资源开展了系列培训，有力地促进了地方经济发展。

开展农村剩余劳动力转移培训。我校充分利用教学资源，将“培训、转移农民工”作为职业教育发展新空间。将生产科研成果向农民推广，不定期送技术到乡、村、户。如园林专业的技术成果“盆栽填草技术”、“大树移载法”等，已成为都江堰市河西花卉苗木专业户的普遍应用技术。

开展旅游从业人员的培训。都江堰、青城山风景区有大大小小农家乐近4000家，从业人员上万人。我校派出优秀教师送教上门，免费培训，有效提升了农家乐服务质量和档次。

开展在岗人员技能培训。随着新技术、新产品的不断出现和更新换代，行业对从业人员素质的要求越来越高。为此，我校面向社会各行各业开设各级各类培训班，先后为都江堰大酒店、国堰宾馆、古堰景区、双流国际机场、都江堰市建设银行、天和房产、映秀湾电厂、公交公司、塔子坝中学、中兴学校等单位培训员工 3000余人，提高了在岗人员的职业素质和职业能力。

发挥国重学校示范作用，为民族地区培养应用型人才。2009年，国家、省市为保国家的长治久安，促进民族地区经济发展，将我省少数民族地区的大批初中毕业失学学生安排到内地各国家级重点职业中学免费再接受3年职业教育。学校克服灾后重建，百废待兴等重重困难，承担了200多名藏区“9+3”学生的培养任务。在“9+3”学生培养过程中，学校教师对其倾注了满腔热情，呕心沥血，耐心辅导，培养良好行为习惯，成绩斐然，多次受到领导好评。

都江堰市职业中学创新职业教育模式，提高学生职业能力和综合素质

职业教育的理念正在发生深刻的变革，最好的学校是工厂、是企业，最好的教师是工人、是师傅，学生职业能力的形成和综合素质的提高要在行业中去实现。近年来，学校将学生的部分课堂搬到工厂、景区、商场，使教育与市场紧密结合，学生职业能力和职业技能明显提升，走出了“上挂、横联”的办学之路。

上挂大专院校，提升办学层次? 学校先后与成都航院、四川交通职业技术学院、成都农业科技职业技术学院、成都电大等大专院校联合办学，利用自考、成考等方式，开办部分专业的大专班，提高学生的学历层次，满足了部分家长和学生的需求。同时，学校还与上海职校联合办学，吸取先进地区的职教办学理念和办学经验。

横联用人单位，走校企合作之路? 学校先后与都江堰景区、宁江机床厂、长丰汽修厂、青城豪森酒店等十余家企业签订相关协议，将其作为教学实习和勤工俭学基地。各专业的学科带头人和专业组长兼任企业的技术顾问，企业的部门经理被聘请为各专业教师兼职，他们不定期到校兼课或做专题报告，及时将新技术、新产品、新知识传授给学生。学生技能水平显著提高，为进入行业打下了坚实的基础;教师教学水平全面提升，成为名副其实的“双师型”教师。

都江堰市职业中学实施“四单”教育? 促进学生充分就业

“四单”教育。“四单”指在学生培养过程中按照“订单”、“菜单”、“点单”、“保单”对学生实施培养和服务，从而达到使学生实现充分的、多层次的、稳定的就业。

“订单”是企业根据自身需要，通过签订用人协议，及时向学校“订制”适合企业发展急需的人才。深圳缘与美珠宝有限公司、上海永琪美容美发集团、上海龙之梦酒店管理集团、宁江集团等企业提前在我校一年级选择学生，组成“缘与美”、“永琪”、“龙之梦”、“宁江”等企业班，学校按照企业要求设置课程，企业保证学生毕业即就业。

“菜单”是学校为了提高教育教学水平，按照课程设置和技训项目的多样性，开设与专业相关课程和企业要求相适应的技训项目，提供给学生选择。如机电专业学生在学习课程中有多种模块课程供学生选择，同时在技训项目中有车工、钳工、焊工、电工等“菜单”供学生选择。再如汽修专业学生在在技训项目中有保养、机修、电工、钣金等“菜单”供学生选择。

“点单”是学生根据自身需求对学校所开设置课程和技训项目进行选择，变学生的被动学习为主动学习，突出了学习的主动性。学校在实施“问题、活动为中心”的点单教学中，突出学生的主体性，教师成为学生职业理论和职业技能提升的帮助者、提供者和促进者，从而增强学生的自我意识、创新意识和协作意识。

“保单”是保证就业。学校在学生入学时，就与学生签订就业合同，保证每个学生就业。即对学生就业进行全程服务：(1)入学前进行职业倾向测试，按照 “测评意愿”、“提供测评指导”的程序对全体学生进行职业倾向测试，根据测评结果允许学生调换专业或由教师指导(建议)学生更换专业。(2)入学时进行专业定向指导，根据每个学生在学习与实践过程中表现出来的个性特点，对学生进行有目的、有计划的专业定向辅导，促使学生的专业意识进一步强化，专业能力进一步提升。(3)毕业前夕与用人单位联合举行就业辅导。向学生系统宣传用人单位的基本情况，发展前景和招聘条件，转变学生的就业观念，提高就业的自主性、主动性。(4)针对学生实际开展有针对性的就业推荐，建立学生的就业档案。坚持对每个学生就业情况跟踪指导，一年内及时反馈学生就业信息。

2、盐源县职业中学

盐源县职业中学概况

占地面积达80余亩的校园内，教学、实验、生活、运动等区域建筑面积近万平方米，实验实习基地达30余亩，现有28个教学班，1300余名学生。盐源职业中学既是全州“53125”工程的重点学校，也是“专业门类拓宽、就业升学并举、长班短训结合、协作机制健全”的凉山重点职业中学。学校长期坚持以服务地方经济建设为中心，对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学、对准需求育人才，以“有专业、会经营、懂管理、回乡能致富、进城能就业、高考能升学”为目标，严谨治学，特色鲜明，师资雄厚，办学经验丰富。因此，在全州职业教育大起大落的时期，一贯保持了稳定的生源和较大的办学规模，取得了良好的办学效益。开办的种植、养殖、旅游、农机等骨干专业，共培养高职毕业生2000多人，参加对口高考中，有437人上省线;举办的苹果栽培、食用菌培养、大田作物栽培等特色短训班，为地方培养了4000多学员，大部分学员成为不离乡、留得住、用得上的初中级实用技术人才、专业技术能手和脱贫致富带头人;学校还坚持每年为地方培训短、平、快的实用技术农民1.5万人次以上、乡村组干部技术培训1500人次以上。为地方支柱产业的拓展和农民的增产增收起到良好的促进作用。良好的办学效益、特色鲜明的办学风格，使县职业中学成为四川省民族地区“十一五”职教发展的重点项目学校。

盐源县职业中学展望

在今后的发展过程中，我校将抢抓机遇，深化职业教育改革，全面落实"以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位"的职教办学思想。整合资源，挖掘潜力，扩容增量，加强学生职业技能培养，提高毕业生就业率，积极改善办学条件，扎实加强队伍建设，不断规范内部管理，全面提高教育教学质量和办学效益，促进盐源职业教育持续、稳定、健康发展。

3、渠县静边职业中学

渠县静边职业中学简介

初中部为国家级示范高中级省重点高中培养成绩优异、品学兼优的学生。高中部除了为高职院校培养和输送合格新生外，还大力开展职业教育，为社会培养合格的技术应用人才。在文秘、电子技术、畜牧、兽医、果树栽培、农学、财会、计算机应用、家电电脑等专业领域内造就社会需要的技术工人和管理者。学校被国家确定为农民工培训基地，每年举办外出务工农民实用技术培训。使他们比较快的拥有一技之长，从而服务三农，振兴地方经济。

渠县静边职业中学主要专业

文秘、电子技术、畜牧、兽医、果树栽培、农学、财会、计算机应用、家电电脑等专业领域内造就社会需要的技术工人和管理者。

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