广东农工商职业技术学院市场营销专业怎么样?都要学些什么?

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由于很多家长或者初中毕业学子对于中专技校的认识不足，所以很多时候对中职学校都有些偏见。而今在社会不断地发展中，现今广东地区的中职中专学校数量都变得越来越多，同时很多技校的整体教学环境和教学质量也有显著地提升，而今选择中职技校就读也是一个不错的选择。而广东农工商职业技术学院在广东地区受到很多人们的关注，同时其就业率也比较高，所以是很多毕业学子都比较看好的学校之一。下面就与小编一起来看看广东农工商职业技术学院市场营销专业怎么样?都要学些什么?

广东农工商职业技术学院市场营销专业解读

市场营销核心课程：市场调查与预测、营销心理学、营销策划、广告策划、公共关系、网络营销策划、推销技巧、商务谈判、商场管理、商品学、连锁经营、客户管理、营销团队管理该专业面向的岗位群为：高级营销员、助理营销师。本专业学生毕业后，可以在各类工商企业与事业单位从事市场调研、市场开发、营销策划、产品销售、客户管理、销售管理工作。 市场营销（会展管理方向）核心课程：市场调查与预测、营销心理学、会展策划与管理、广告策划、公共关系、网络营销策划、推销技巧、商务谈判、会展项目管理、会议运营管理、会展客户管理该专业面向的岗位群为：高级营销员、助理营销师。本专业学生毕业后，可以在会展企业及各类工商企业、事业单位从事会展市场调研、市场开发、营销策划、产品销售、客户管理、销售管理工作。市场营销(BTEC商业方向)核心课程：商业战略、商业决策、小企业管理、人力资源管理、组织行为学、市场情报学、调查报告、商业环境、营销策划、销售计划与运作、广告与促销、网络营销该专业面向的岗位群为：本专业学生毕业后，可从事涉外企业（包括工商企业、酒店、房地产、旅游、农场）经营管理、市场开发、商品采购销售等岗位的业务及管理工作。市场营销(BTEC财务方向)核心课程：商业环境、商业战略、组织行为学、市场营销、人力资源管理、采购学、管理会计、财务制度与审计、税收、财务管理与决策、财务报告、调查报告、沟通、知识与信息管理、商业决策该专业面向的岗位群为：本专业学生毕业后，可以从事以下类型的岗位：（1）大中型、外向型企业、外资企业的经营管理工作人员。包括：产品管理、采购管理、库存管理、预测控制、成本管理、财务管理等基层管理人员。（2）中小企业的中层管理人员，小企业的创业人员。（3）行政事业单位和具有政府职能的商检、海关、对外经济贸易、外事侨务等涉外工作人员。（4）学生毕业在企业的基层岗位工作三五年后，经过自身努力及提高，可向企业的中高层管理职务发展。 市场营销（BTEC电子商务方向）核心课程：商业环境、商业战略、采购学、财务管理与决策、市场营销、组织行为学、商业决策、网络与电子商务概论、电子商务操作、电子商务计划与实施、网站设计该专业面向的岗位群为：大中型、外向型企业、外资企业电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。市场营销（BTEC工商管理方向）核心课程：商业环境、商业战略、财务管理与决策、市场营销、销售计划与运作、组织行为学、领导学、人力资源管理、沟通知识与信息管理、商业决策该专业面向的岗位群为：本专业学生毕业后，可以从事以下类型的岗位：（1）大中型、外向型企业、外资企业的经营管理工作人员。包括：产品管理、品牌管理、采购管理、市场营销、库存管理、质量管理、人事管理、财务管理等基层管理人员。（2）中小企业的中层管理人员，小企业的创业人员。（3）行政事业单位和政府职能不分的商检、海关、对外经济贸易、外事侨务等涉外工作人员。（4）学生毕业在企业的基层岗位工作三五年后，经过自身努力及提高，可向企业的中高层管理职务发展。 市场营销（BTEC酒店管理方向）核心课程：市场营销、顾客服务管理、餐饮管理、食品与社会、客房统筹管理、酒店运作管理、酒店会计管理、国际酒店采购管理、专业实践该专业面向的岗位群为：本专业学生毕业后，可在涉外宾馆酒店、度假旅游区和各种餐饮会所等相关行业服务，从事前厅、客房、餐饮、人力资源管理、市场推广促销、办公室企业调研等工作，以及其他企业事业单位和政府部门的相关服务工作。

广东农工商职业技术学院是一所培养高技能应用型人才，以商务管理类为主、农工商并举的省属公办全日制普通高校。近年来荣获“广东省职业教育先进单位”、“依法治校示范性院校”“广东省师德建设先进集体”和“广东省文明单位”等称号。2005年接受全国“高职高专院校人才培养工作水平评估”被确认为优秀院校。　　学院现有三个校区，校园总面积81万m2，已建成教学科研用房及学生宿舍30万m2，馆藏图书107万册，校内实验实训室112个，校外实习基地568处。千兆校园网的建成已为教学手段现代化和实现信息化校园目标提供一个优质平台。　　学院现有专任教师700多人，高职称教师占专任教师的26%，具有“双师”素质教师占72%。具有研究生学历或硕士以上学位的教师占专任教师总数的41%。

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